赠翰林学士宋公白
天子昔取士，先俾分媸妍。
济济俊兼秀，师师麟与鸾。
小子最承知，同辈寻改观。
甲第叨荐名，高飞便凌烟。
遂使拜扆坐，果得超神仙。
迄今才七岁，相接乘华轩。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感感激
创作背景
科举赐第
据史料记载，苏易简于宋太宗太平兴国五年（980年）举进士。因年少才高，深得太宗赏识，由乡贡直接赐进士及第。此诗即作于其高中后不久，旨在酬赠时任翰林学士的宋白。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式灵活古朴。源于汉代，多用于叙事抒情。此作语言质朴，具有宋初诗风特点。
情感 · 解读
全诗情感基调为感激与自豪。诗人感激天子知遇之恩，同时对自己少年得志、平步青云充满自豪，情感表达直率热烈。
基础解读 READING
语文核心知识
媸妍
媸意为丑陋，妍意为美丽。诗中比喻优劣好坏，指科举考试是对人才优劣的区分。这是一个古今异义词，需重点掌握。
凌烟
指凌烟阁，古代皇宫中悬挂功臣画像的高阁。诗中借指金榜题名后地位显赫，如同功臣一般荣耀。这是常用的典故词汇。
诗句释义
天子昔日选拔人才，先让他们分出优劣。人才济济，既有俊杰又有秀士，像麒麟和鸾凤一样端庄有序。我这年轻人最受赏识，同辈们很快改变了看法。金榜题名承蒙推荐，从此高飞直上凌烟阁。于是得以拜见皇帝，真的像成了神仙一样。到现在才过了七年，出门便乘坐华丽的车子。
核心主旨
这首诗通过描写自己科举高中的经历，表达了对皇帝知遇之恩的感激，以及对自己少年得志、仕途顺遂的自豪之情。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
科举是中国古代通过考试选拔官吏的制度。宋代科举极为重视，分为乡试、省试、殿试三级。诗中'取士'即指这一选拔过程，是当时读书人入仕的主要途径。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言诗的节奏，多为'二三'结构。前四句叙述平稳，中间四句表达得意之情，语调可稍高，最后两句回味悠长，语速放缓。
句式仿写
可仿写'甲第叨荐名，高飞便凌烟'的句式，运用对偶和典故来表达成功后的喜悦。例如：'金榜题名日，衣锦还乡时'。
写作应用
核心名句'高飞便凌烟'可用于描写一个人事业飞黄腾达、地位迅速提升的场景。适用于励志类作文或人物传记写作。
关联知识图谱
苏易简同作者
本诗作者，北宋初期官员、文学家，以少年才俊著称。
名句 CLASSIC LINES
甲第叨荐名，高飞便凌烟
此联运用夸张与典故，生动描绘了诗人金榜题名后平步青云的得意之情。'凌烟'意象宏大，极具艺术感染力，是全诗情感的高潮。
标签 TAGS
作者 POET
苏易简
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