赠张处士
应问秋云学得闲，飘然如不在人间。
青藤箧里诗多怪，紫栗枝边药更瘢。
江客对棋曾赌鹤，野僧分屐借登山。
仍闻昨日来城市，又抱孤琴踏月还。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感隐逸
创作背景
晚唐乱世背景
此诗创作于晚唐时期，社会动荡，仕途险恶。诗人因不满现实政治而选择归隐或半归隐的生活方式，与张处士这类方外之士交往密切，本诗即在此背景下为赠答张处士而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循平仄格律与对仗要求，是晚唐律诗成熟期的典型作品格式。
情感 · 解读
全诗核心情感为对隐逸生活的向往与对张处士高洁人格的赞赏。诗人通过描绘张处士超脱世俗、寄情山水的生活状态，表达了对闲适自在、不慕名利的人生境界的推崇。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“处士”指有才德而隐居不出来做官的人。“箧”是小箱子。“怪”指诗风奇特不凡。“瘢”本指疤痕，此处指采药留下的痕迹。“鹤”象征长寿与高洁。“屐”是木鞋，便于登山。
逐句释义
试问你是向秋云学会了闲适吗？飘然自在仿佛不生活在尘世间。青藤箱里的诗稿大多奇崛独特，紫栗树枝旁采药留下的痕迹更多。江上游客曾与你对棋赌鹤，山野僧人曾借木屐给你登山。听说你昨天曾来过城里，又抱着古琴踏着月色归去。
核心主旨
这首诗通过描写张处士闲云野鹤般的生活，赞美了他超凡脱俗的隐士风度和高洁的情操，表达了诗人对隐逸生活的向往。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗中“青藤”即青藤或紫藤，茎可编箱。“紫栗”即板栗，壳斗科植物，果实可食，其枝干在古代常作为山地植被景观的代表，也是隐者采集的对象之一。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调宜舒缓、悠扬。首联“学得闲”三字可稍作停顿，体现思考语气。颔联“怪”与“瘢”重读，突出个性。尾联“踏月还”三字宜轻柔，营造优美意境。
句式仿写
可仿写“应问……学得……”句式，如“应问寒梅学得傲，凛然如不畏严冬”。仿写时注意保留原句的假设语气与比喻修辞。
写作应用
“飘然如不在人间”一句可用于形容某种超脱、陶醉的状态，如“他在演奏钢琴时，神情专注，飘然如不在人间”。
关联知识图谱
隐逸诗同体裁
本诗以隐士生活为题材，属于典型的隐逸诗范畴。
名句 CLASSIC LINES
应问秋云学得闲，飘然如不在人间
此联为全诗发端，以问句形式赞叹张处士如秋云般闲适自由，超脱尘世。语言空灵，意境高远，生动刻画出隐士飘逸脱俗的形象，历来为人传诵。
标签 TAGS
作者 POET
赵湘 959-993
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