次韵酬宋玘六首 其六
山陂畴昔从吾亲，诸父先生各佩纷。
零落长年谁语此，迟回故地却逢君。
衣冠偶坐论经术，襁褓当时刺绣文。
更怪高材终未遇，有司何日选方闻。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感伤逝 · 怀才不遇 · 怀旧 · 惜才
创作背景
故地重逢
此诗为王安石重游故地山陂时所作，诗人与宋玘（字次道）相遇，感怀往事而作。诗中提及'从吾亲'，表明此时王安石父亲王益已逝，诗人已历仕途，具体创作时间虽难确考，但据诗意推断应为王安石在江宁或附近地区任职或闲居期间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴，全诗共八句，每句七字。律诗讲究格律严谨，中间两联必须对仗，平仄协调，是宋代文人诗歌创作的主流体裁。王安石作为宋诗大家，其律诗创作法度森严，体现了宋诗议论化、散文化的艺术特征。
情感 · 解读
诗歌核心情感为怀旧伤逝，诗人重游故地，回忆昔日与父亲及诸父辈同游的场景，感叹时光流逝、亲人零落。情感基调沉郁顿挫，既有对往昔亲情的深切怀念，也有对岁月无情的无奈叹息。
基础解读 READING
语文核心知识
畴昔
往昔、从前。这是一个时间副词，用于句首，奠定了全诗回忆过去的基调。在古诗文中常用于追忆往事，表达对时光流逝的感慨。
诸父
古时对同宗族伯叔辈的统称。诗中指诗人的叔伯们，体现了古代宗族聚居、长幼有序的家族关系。
有司
官吏的通称，此处特指主持科举考试的考官。古代设官分职，各有专司，故称有司。
首联释义
从前在山陂这个地方，我跟随父亲游历，各位叔伯和先生们都佩戴着繁盛的饰物，气度不凡。
颔联释义
这么多年过去了，亲人们零落四散或已故去，还有谁能跟我谈论往事呢？我在故地徘徊流连，没想到却遇见了你。
颈联释义
我们穿戴整齐相对而坐，谈论着经学义理；回想起当年你还裹在襁褓里时，就已经展现出不凡的气象。
尾联释义
更让人感到奇怪和惋惜的是，你这样才华出众的人始终没有遇到施展的机会；那些考官什么时候才能选拔出真正博学多闻的人才呢？
核心主旨
这首诗通过描写在故地偶遇故人宋玘的情景，回忆了昔日家族繁荣的景象，感叹时光流逝和亲人离散。同时，诗人对宋玘才华横溢却科举不中表达了深深的惋惜和不平，批判了当时科举制度埋没人才的现象。
跨学科 · 是什么
宋代科举历史学
诗中提到'有司选方闻'，反映了宋代科举制度选拔官员的历史背景。宋代科举虽相对公平，但竞争极度激烈，许多才华横溢的文人往往屡试不第。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联宜舒缓，带追忆之情；颔联语调转为低沉，体现伤感；颈联稍快，表现重逢的欣喜与谈论的热烈；尾联重读'更怪'、'何日'，读出愤慨与不平之气。
句式仿写
可仿写'更怪……终未……，……何日……'句式，表达对某种不合理现象的质疑与期待。例如：'更怪良才终未显，伯乐何日识英雄。'
写作应用
核心名句'更怪高材终未遇，有司何日选方闻'可用于议论文写作中，论证'人才选拔机制'、'怀才不遇'、'机遇与挑战'等主题，增强文章的历史厚度与说服力。
关联知识图谱
王安石同作者
本诗作者，北宋著名政治家、文学家，唐宋八大家之一。
宋玘酬唱赠答
诗题中的酬赠对象，王安石友人，才华出众但科举不顺。
名句 CLASSIC LINES
更怪高材终未遇，有司何日选方闻
此联为全诗结句，直抒胸臆，表达了对宋玘怀才不遇的惋惜与对考官选才不明的质问。'方闻'指博学之士，典出《汉书》，诗人以此反问何时才能选拔出真正的博学之才，情感激切，议论风生，体现了宋诗好议论的特点。
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作者 POET
王安石 1021年12月18日－1086年5月21日
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