闲居二首其二

郑獬 · 宋

不从山下住，若个似山家。

留地教移竹，开门自扫花。

林疏容鹤卧，溪浄怕云遮。

落日杖藜去，塍头看稻牙。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感淡泊 · 闲适

创作背景

晚年闲居

此诗作于诗人晚年闲居时期。诗人仕途坎坷，晚年退居乡里，过着耕读自娱的隐逸生活。本诗即为这一时期生活状态的真实写照，通过描写山居日常，寄托了诗人淡泊名利、安贫乐道的人生志趣，具体创作年份待考。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗工整。五言律诗定型于唐代，是古典诗歌中格律最严谨的体裁之一，要求颔联与颈联必须对仗，本诗格律严谨，对仗精工，体现了宋诗注重法度的特征。

情感 · 解读

全诗核心情感为闲适恬淡，表现了诗人远离尘嚣、回归自然的隐逸情怀。诗人通过对山居生活细节的描绘，传达出一种超脱世俗、自得其乐的心境，情感真挚自然，无矫揉造作之感，体现了宋人特有的理趣与生活情趣。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

“若个”意为哪个、谁，是唐宋口语常用词。“杖藜”指拄着藜杖，藜茎老化坚硬可作手杖，常代指老者出行。“塍头”指田埂，田间高出水面的土埂。“稻牙”指稻谷初生的嫩芽，此处泛指稻苗。这些字词准确描绘了山居环境与生活细节。

逐句释义

我不愿住在山脚下，哪里还有人像我这样真正的山居人家？特意留着空地准备移栽竹子，打开门来亲自清扫落花。树林稀疏正好让仙鹤栖息，溪水清澈只怕被云雾遮挡。夕阳西下拄着藜杖漫步，走到田埂头去看那稻谷嫩芽。

主旨概括

这首诗通过描写诗人在山中闲居的日常生活，如移竹、扫花、观鹤、看稻等场景，生动展现了一幅清新自然的田园画卷。表达了诗人对隐居生活的喜爱，以及远离尘世喧嚣、享受自然宁静的闲适心情，体现了诗人高雅的生活情趣。

跨学科 · 是什么

植物学植物学

竹子是禾本科多年生常绿植物，主要通过地下茎（竹鞭）进行无性繁殖。移植竹子通常需要保留足够的竹鞭和根系，选择适宜的季节进行。诗人“留地教移竹”说明其懂得竹子生长习性，预留空间供其繁衍，体现了对植物生态的关注。

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读写应用

诵读指导

诵读时应采用舒缓、平和的语调，节奏不宜过快。颔联“留地/教/移竹，开门/自/扫花”需读出闲适感，动词“留”、“移”、“开”、“扫”要清晰有力。颈联“林疏/容/鹤卧，溪浄/怕/云遮”要读出画面的开阔与清幽。尾联“落日/杖藜/去”要读出悠然自得的余韵。

句式仿写

可仿写“动词+名词+动词+名词”的对仗句式。例如：“开窗邀明月，扫径迎清风”或“留心听鸟语，闭户读诗书”。这种句式结构工整，动作性强，适合表现生活情趣与自然意境，是古典诗词中常见的写景抒情手法。

写作应用

核心名句“留地教移竹，开门自扫花”可用于描写“闲适生活”、“隐逸情怀”、“生活情趣”等主题的写作中。在散文或随笔中，可引用此句来论证“生活需要仪式感”或“内心的宁静源于对生活的热爱”，增添文章的文化底蕴与诗意氛围。

关联知识图谱

陶渊明《归园田居》同主题

两者皆描写田园隐居生活，表现对自然的热爱与对官场的厌倦，风格平淡自然，意境悠远。

名句 CLASSIC LINES

留地教移竹，开门自扫花

此联为全诗核心名句，历来为人传诵。诗句捕捉了山居生活的典型细节，“留地”与“扫花”看似寻常，实则蕴含深意：留地移竹见其雅趣，开门扫花见其闲适。对仗工整，意境清幽，生动刻画了隐士风流，体现了诗人对生活的热爱与审美的自觉。

标签 TAGS

淡泊闲适农学动物学植物学气象学

作者 POET

郑獬 1022年-1072年

北宋文学家、官员

闲居二首 其二