升之元真观读书
白日无停运，青云要早图。
寓居邻上士，述作笑潜夫。
案冗书签满，窗明树影孤。
徘徊拂尘壁，一半旧题无。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感劝学 · 惜时
创作背景
读书寄怀
此诗创作于诗人寓居元真观读书期间。强至作为北宋官员，早年刻苦攻读，此诗当为其早年求学或仕途间隙静心读书时所作。诗中通过描写读书环境的清幽与旧题的磨灭，寄托了诗人珍惜光阴、勤勉著述的志向与感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句四十字，讲究声律对仗，结构严谨。五言律诗起源于南北朝，至初唐沈佺期、宋之问时定型，是唐代诗歌的重要体裁之一。此体要求颔联、颈联对仗工整，平仄合律，体现了古典诗歌的形式美。
情感 · 解读
诗中核心情感为惜时劝学。首联以白日运行不息起兴，劝勉人当早图青云之志，体现了诗人对时光流逝的紧迫感。全诗情感由励志转向对读书生活的沉浸，最后以旧迹消逝收束，在积极进取中透出一丝时光流逝的沧桑感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“白日”指太阳，喻指时光。“青云”指高空，喻指高位或远大志向。“上士”指道德高尚或学识渊博的人。“冗”意为繁多、杂乱。“书签”指悬于卷轴一端的牙、纸等标记，代指书籍。“题”指题写的诗句或文字。
逐句释义
太阳运行永不停歇，想要平步青云必须趁早谋划。我寄居在一位高尚之士隔壁，从事著述工作，笑看那些隐居不仕的人。书桌上堆满了书籍，窗户明亮，只有树影孤独地映照。我在屋内徘徊，拂去墙壁上的灰尘，发现以前题写的诗句已经消失了一半。
核心主旨
这首诗通过描写诗人在元真观读书的情景，表达了珍惜光阴、勤勉进取的主题。诗人认为时光流逝不停，人应该趁年轻早立大志，努力读书。同时，通过描写旧题磨灭的景象，流露出对时光流逝的淡淡感伤，更加深了惜时的紧迫感。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
诗句“白日无停运”描述了太阳持续运行的自然现象。从天文学角度看，这是地球自转产生的视觉效果。古人通过观察太阳的东升西落，确立了昼夜概念，并以此作为计时的基础。诗人借此自然规律比喻时光流逝的不可逆转，具有科学依据。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联应铿锵有力，体现劝勉之意，“无停运”三字可稍重读。颔联语调平和，叙述生活状态。颈联“满”与“孤”形成对比，需读出层次感。尾联语速稍缓，带出沧桑感，“无”字处可适当延长，留有余味。整体节奏宜稳重，体现读书人的沉静。
句式仿写
可仿写“白日无停运，青云要早图”这一对偶句式。原句结构为“主语+否定词+动词”对“主语+能愿动词+状语+动词”。仿写示例：“流水无回势，高峰要勇攀”、“青春不再得，学问要深求”。仿写时需注意上下句意义相关，词性相对，平仄相谐。
写作应用
核心名句“白日无停运，青云要早图”适用于“珍惜时间”、“立志”、“勤奋”等主题的写作。在议论文中可作为道理论据，论证“早规划、早行动”的重要性；在散文中可引出对时光流逝的感悟。该句语言典雅，引用可增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
劝学诗同主题
本诗与颜真卿《劝学》、朱熹《劝学诗》同属劝学惜时主题，皆以时光易逝劝勉学子勤勉读书，是古代诗歌常见题材。
名句 CLASSIC LINES
白日无停运，青云要早图
此联为全诗警策之句，富含哲理。上句言时光如白日运行永不停歇，下句劝人当趁早谋划远大前程。语言质朴而意蕴深远，既是诗人自我勉励，也是对后学的谆谆告诫，常被后人引为座右铭，具有广泛的教育意义。
标签 TAGS
作者 POET
强至 1022年-1076年
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