句
白云教早归。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言诗
情感思乡
创作背景
创作背景存疑
此句在《全唐诗》中仅以“句”为题收录，未载具体诗题与上下文，创作时间、地点及具体缘由均已不可考，属唐代诗人留下的零珠碎玉。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此作为五言单句，体式短小精炼，具有唐诗语意凝练、意境深远的典型特征，属于古典诗词中的残句或断句范畴。
情感 · 解读
诗句借白云之象寄托归思，表达了游子渴望早日归家的急切心情，情感真挚自然，体现了中国古典诗歌中“云归人亦归”的传统情感模式。
基础解读 READING
语文核心知识
教
动词，意为“使、让、命令”。在此句中作使动用法，诗人想象是白云在“命令”或“催促”自己早点回家，赋予了自然景物以人的情感。
句意释义
天上的白云仿佛在催促着我，让我早点踏上归途，回到家乡去。这句诗用简单的语言，写出了游子想家的心情。
核心主旨
这句诗通过写白云“教”人早归，生动地表达了漂泊在外的游子对家乡的深深思念，以及迫切想要回家的心情。
跨学科 · 是什么
云与归途地理学
在古代地理观念中，白云飘浮不定，常被古人看作是游子的象征。白云随风而动，人随命运漂泊，看到云彩自由飘荡，容易引发人们对故乡和归途的联想。
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读写应用
诵读指导
朗读时节奏应为“二一二”，“白云/教/早归”。重音落在“教”字上，读出一种亲切的催促感，语调在句末稍微上扬，表现出对归家的期盼。
句式仿写
可仿写“自然景物+教/令+人+动作”的句式。例如：“清风教慢行”、“明月教静心”。这种句式能让景物变得有生命，增加文章的情趣。
写作应用
在描写想家、旅行结束或看到自然景物触景生情的作文中，可以引用这句诗。比如写假期结束返程时，看着窗外的云，感叹“真是白云教早归啊”。
关联知识图谱
静夜思同主题
两者都表达了游子在异乡对家乡的深切思念，是思乡主题的经典代表。
名句 CLASSIC LINES
白云教早归
此句为全篇仅存文字，以拟人手法赋予白云以灵性，构思新颖，虽为残句，但其独特的艺术想象使其具有独立的审美价值。
标签 TAGS
作者 POET
释闲卿
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