寄题萧山岁寒堂直己亭

我兄昔高第,时论推捷敏。

由也政事科,五人实亲近。

古者邦诸侯,今之县令尹。

试材非不难,善政知所蕴。

投虚刃若新,利刜钟已泯。

遂驰能者声,肯作俗士窘。

高堂久颓挫,往者尝隠忍。

即事新栋梁,开轩凌隠嶙。

后凋拔天材,破的见标准。

山川濯襟尘,药饵纡客轸。

呜呼九州间,胜事岂有尽。

向观松桧姿,稍欲死蒿堇。

始知岩穴士,自古须汲引。

愿赋嘉树诗,为公广招隠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感期许 · 赞美
创作背景
熙宁年间
此诗作于宋神宗熙宁年间,苏轼任杭州通判时。其兄长苏焕(字公佐)时任越州萧山县令,重建岁寒堂并建直己亭,苏轼作此诗以寄题,既赞颂兄长政绩,又借景抒发政治感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式灵活自由。五言古诗源于汉代,兴盛于唐宋,适合铺陈叙事与抒发深沉情感。此诗体现了宋代古体诗散文化、议论化的艺术倾向。
情感 · 解读
全诗情感基调包含对兄长政治才干的推崇、对新堂落成的祝贺,以及对兄长招贤纳士、提携后进的殷切期许。情感由叙事转入议论,层层递进,体现了深厚的兄弟情谊与政治关怀。

基础解读 READING

语文核心知识
高第
指科举考试名次很高。诗中用来称赞兄长苏焕当年科举成绩优异,是家族的荣耀。这是古代读书人非常看重的荣誉,也是进入仕途的起点。
捷敏
意为敏捷、聪慧。诗中形容兄长思维敏捷,处理政务果断干练,不拖泥带水。这是对兄长才干的高度评价。
岩穴士
指隐居在山野洞穴中的读书人。他们往往有才华但不出仕,隐居山林。诗中代指那些有才干但未被发现的隐士。
诗句释义
我兄长当年科举高中,时人都推举他思维敏捷。他像孔子的学生子路一样擅长政事,是亲近可靠的人。古代的诸侯相当于现在的县令。考验才干不难,从善政中就能看出底蕴。他在虚空中挥刃如新,斩断钟纽锋芒内敛。于是传出了能者的名声,怎会像俗士那样窘迫。旧堂长久颓废,过去的人只能隐忍。如今新建栋梁,开窗面对高峻的山岩。松柏后凋是天材,确立了标准。山川洗去尘土,药物慰藉旅人。九州之内,美好的事哪有穷尽。看那松柏姿态,宁愿枯死也不混同蒿草。才知道隐居的贤士,自古就需要引荐。愿作嘉树诗,为您广招隐士。
核心主旨
这首诗通过寄题兄长新建的岁寒堂和直己亭,赞扬了兄长卓越的政治才能和清廉的品格。诗人借松柏后凋的意象,勉励兄长保持节操,并希望他能像松柏一样提携后进,招揽隐居的贤才为国效力。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
这里运用了孔门弟子子路(由)的典故。子路以擅长政事著称,是孔门“四科”中政事科的代表人物。诗人用此典故来比喻兄长苏焕具有卓越的政治才干,是对其能力的极高赞誉。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
全诗为五言古诗,诵读节奏多为“二-三”结构。前段叙事要读出赞颂与自豪感,中段描写新堂要读出开阔昂扬之气。后段议论要读得深沉有力,特别是“始知岩穴士,自古须汲引”两句,需重读强调,体现哲理。
句式仿写
可仿写“始知……,自古……”的句式。原句表达了某种认知的觉醒。仿写示例:“始知学问路,自古在勤勉。”通过仿写,学习诗人由具体事物引出普遍哲理的表达方式。
写作应用
“始知岩穴士,自古须汲引”可用于关于“人才发现”、“伯乐与千里马”、“机遇与平台”等主题的写作中。论证人才需要被发现和引荐的观点,引用此句可增加文章的文化底蕴和说服力。
关联知识图谱
北宋文学家同作者
本诗作者,北宋文坛领袖,诗、词、文俱佳。
建筑名酬唱赠答
兄长苏焕在萧山所建厅堂,取孔子“岁寒,然后知松柏之后凋也”之意。

名句 CLASSIC LINES

始知岩穴士,自古须汲引
此二句为全诗警策,深刻揭示了人才选拔的规律。意指隐居山林的贤士,自古以来就需要有识之士的引荐与提拔,语言质朴而哲理深远,常被后世用于论述人才举荐的重要性。

标签 TAGS

作者 POET

刘攽 1023-1089
北宋官员、史学家、文学家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语58 知识点
二期上线 · 敬请期待