酬潘及甫同年秘丞

困学那知三代英,定交良愧十年兄。

断鸿陈迹悲朝露,乔木孤飞念友生。

樽酒相逢开口笑,风波远别使人惊。

海边春色青青柳,泪落阳关最后声。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感友情 · 感慨
创作背景
久别重逢送别酬答
本诗作于刘敞外放青州任职期间,诗人与同榜进士潘及甫多年未见,偶然相逢后旋即送别,为酬答潘及甫的赠诗而作此篇,创作时间约为北宋仁宗至和年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁七言律诗,每句七字,全诗共八句,要求中间两联对仗,符合平水韵押韵规则,是宋代文人酬赠诗常用的体裁形式。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是与多年挚友久别重逢的由衷欣喜,二是对宦海沉浮、人事变迁的怅惘慨叹,三是临别送行的不舍与对同榜友情的深切珍视。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一,“同年”指古代科举考试中同榜登科的人,是古代文人重要的社交关系。第二,“困学”指刻苦求学的状态,这里指诗人早年备考科举的经历。第三,“断鸿”指失群的孤雁,古代常用来比喻离散的亲友。第四,“阳关”指古代送别曲《阳关三叠》,源自王维的送别诗,代指送别场景。第五,“秘丞”是潘及甫的官职,指秘书省丞,是宋代中央文职官员。第六,“乔木”这里指高大的树木,用来比喻漂泊在外的人。第七,“朝露”指早上的露水,很快就会蒸发,用来比喻时光短暂、人事易逝。第八,“樽酒”指一杯酒,代指简单的相聚宴饮。第九,“风波”这里指宦海的起伏波折,也指人生的变故。第十,“最后声”指送别曲的最后一段,象征即将离别。
逐句白话释义
第一句:当年刻苦求学的时候,哪里知道古代圣贤的风骨,也没想到会和你结下缘分。第二句:和你定下交情这么多年,我实在惭愧当你的弟弟,你就像我的兄长一样照顾我。第三句:我们这么多年像失群的孤雁一样各自漂泊,想起过去的时光就像朝露一样短暂,忍不住悲伤。第四句:我像孤鸟一样飞过高大的树木,心里一直想念着你这个老朋友。第五句:今天我们拿着酒杯相逢,都忍不住开心地大笑。第六句:想到我们经历了这么多宦海风波,现在又要远远分开,实在让人觉得心惊又难过。第七句:海边的春天已经来了,柳树都长出了青青的嫩芽。第八句:听到送别曲《阳关》唱到最后一段的时候,我忍不住落下泪来。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给自己同榜进士好友潘及甫的酬答诗。整首诗围绕两人的交往展开,先回忆了早年同榜考中科举的缘分,以及多年来各自漂泊、互相思念的经历,再写两人久别重逢的喜悦,最后写马上就要分别的不舍之情。全诗没有华丽的辞藻,所有的情感都非常真挚朴素,写出了普通人都会经历的相逢又别离的人生体验,也写出了两个好友之间深厚的情谊,让人读了很有共鸣。
跨学科 · 是什么
宋代同年制度历史学
第一,宋代的“同年”就是科举考试同一年考中进士的人,就像现在的同届校友。第二,宋代非常重视同年关系,同年之间通常会互相帮助,是当时官场重要的社交网络。第三,诗里的潘及甫和诗人刘敞就是同一年考中的进士,所以两人的关系非常亲近。第四,宋代每次科举放榜后,同年们都会一起参加聚会,互相认识,之后很多年都会保持联系。第五,这种同年关系甚至会影响到当时的政治格局,很多官员都会和同年结成政治同盟。第六,这首诗里提到的“同年秘丞”,就是直接点明了两人的同榜关系。第七,普通百姓家的子弟考中进士后,同年关系是他们在官场立足的重要助力。第八,宋代很多文人的诗文集里都有大量和同年往来的赠答诗。第九,这种同年文化在中国古代延续了一千多年,直到科举制度废除才消失。第十,现在我们说的“同届”“校友”,其实和古代的同年关系有相似的地方。
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读写应用
基础诵读指导
第一,读这首诗的时候整体语气要平缓真诚,不用刻意拔高情绪。第二,首联是回忆往事,语速可以稍慢,带着一点感慨的语气。第三,颔联是写多年的思念,语气要低沉一些,读出怅惘的感觉。第四,颈联上句写相逢的喜悦,语气可以稍微上扬,读出开心的感觉。第五,颈联下句写要离别的惊讶和难过,语气要稍微降下来,带一点沉重感。第六,尾联上句写春天的景色,语速可以稍缓,读出画面感。第七,尾联下句写落泪的场景,语气要放轻,读出伤感的情绪,最后三个字“最后声”可以稍微拖长一点,留下余味。第八,全诗的停顿可以按照七言诗的常规节奏,每句读成“四三”或者“二二三”的停顿,比如“樽酒相逢/开口笑”“海边春色/青青柳”。第九,读的时候要注意重音,比如“相逢”“远别”“泪落”这些词可以稍微重读,突出情感。第十,整首诗读下来大概需要1分钟左右,不用读得太快。
基础句式仿写指导
第一,我们可以仿写“樽酒相逢开口笑,风波远别使人惊”这个对仗句式,用来写聚散的场景。第二,首先要注意上下句是对仗的,结构要一样,前四个字写场景,后三个字写人的感受。第三,比如我们写和很久没见的小学同学聚会,可以写“奶茶碰杯开口笑,毕业分别使人愁”。第四,前半句写相逢的场景,后半句写离别的情绪,和原句的结构是一样的。第五,也可以仿写“海边春色青青柳,泪落阳关最后声”的借景抒情句式。第六,前面半句写眼前的景色,后面半句写自己的情绪,把情感放到景色里面。第七,比如我们写秋天送朋友去外地上学,可以写“路边秋风黄黄叶,泪落车站最后鸣”。第八,前面写秋天路边的黄叶,后面写听到车站发车鸣笛的时候落泪,和原句的结构是一样的。第九,仿写的时候不用刻意追求用词华丽,只要写出真实的感受就好。第十,平时写作文的时候用这种对仗的句式,可以让作文的语言更有节奏感,也更有文采。
核心名句日常应用
第一,“樽酒相逢开口笑,风波远别使人惊”这句话可以用在和很久没见的朋友聚会的场景里。第二,比如你和高中同学毕业五周年聚会,发朋友圈的时候就可以用这句话,非常贴切。第三,也可以用在同事聚会、家人久别重逢的场景,都能很好地表达那种又开心又感慨的情绪。第四,“海边春色青青柳,泪落阳关最后声”这句话可以用在送别的场景里。第五,比如你送朋友去外地工作,或者送家里人去远方,发朋友圈或者写贺卡的时候都可以用这句话,表达自己的不舍。第六,写关于友情、送别主题的作文的时候,也可以引用这两句话,作为开头或者结尾,能提升作文的文采。第七,和朋友聊天的时候提到好久不见,也可以随口说一句“真是樽酒相逢开口笑啊”,显得很有文化。第八,注意这两句话的情绪都是悲喜交加的,不要用在特别喜庆或者特别悲伤的单一情绪的场景里。第九,引用的时候不用特意解释意思,大部分人都能理解其中的情感。第十,平时积累这些名句,不管是写作文还是日常表达,都能帮你更好地传递自己的情绪。
关联知识图谱
《送元二使安西》(王维)同典故
第一,本诗中的“阳关”典故源自唐代诗人王维的《送元二使安西》。第二,王维的诗里有“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的名句,后来这首诗被谱成曲,就是《阳关三叠》,成了古代最有名的送别曲。第三,本诗里的“阳关最后声”就是指《阳关三叠》的最后一段,用来写送别场景。第四,这首王维的诗也是中小学必背的古诗,大家都非常熟悉。第五,后世的很多送别诗里都用到了阳关的典故,都是从王维的诗来的。第六,用这个典故可以不用直接说送别,就能让读者感受到送别的情绪。第七,这个典故已经成了中国传统文化里送别意象的代表之一。第八,大家平时读送别诗的时候,经常能看到“阳关”这个词,都可以关联到王维的这首诗。第九,除了诗歌之外,很多戏曲、音乐作品里也会用到阳关的典故。第十,这个典故流传了一千多年,直到现在还经常被人使用。
宋代科举制度历史关联
第一,本诗中的“同年”关系是宋代科举制度的产物。第二,宋代科举制度是当时选拔官员的主要方式,每三年举行一次,考中进士的人就可以进入官场做官。第三,同一年考中进士的人就叫同年,他们之间的关系非常亲近。第四,宋代的科举制度扩大了录取范围,很多普通家庭的子弟都有机会考中进士,进入上层社会。第五,科举制度在中国存在了一千三百多年,对中国的社会、文化都产生了非常深远的影响。第六,我们现在的高考制度,其实也有古代科举制度的影子。第七,了解宋代科举制度,就能更好地理解这首诗里两人的深厚情谊的来源。第八,很多历史书籍里都有关于宋代科举制度的详细记载,感兴趣的可以去查阅。第九,除了宋代,唐代、明代、清代的科举制度里也都有同年的说法。第十,同年关系是中国古代社会非常有特点的一种社交关系。

名句 CLASSIC LINES

樽酒相逢开口笑,风波远别使人惊;海边春色青青柳,泪落阳关最后声
前一句凝练写出聚散匆匆的人生况味,后一句以景衬情写尽送别怅惘。

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作者 POET

刘攽 1023-1089
北宋官员、史学家、文学家

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