句
有眼不堪看郑獬，回头犹喜得陈传。
基础信息 BASIC
情感讽刺
创作背景
科举轶事
据宋人笔记记载，此联作于科举考试或官员铨选期间。郑獬因某种原因（如名次排列、选官不公等）引发议论，作者借对联形式对其进行嘲讽，同时表达对陈传中选或得志的庆幸。具体背景细节历代笔记记载略有出入，但讽刺主旨明确。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此作体裁为对联，属古典诗词中的实用文体范畴。对联源流久远，至宋代已高度成熟，讲究对仗工整、平仄协调。郑獬此联语言犀利，对仗精切，具有极强的讽刺艺术效果，体现了宋代文人以文载道、敢于讽谏的文体精神。
情感 · 解读
全联核心情感为辛辣讽刺，通过对比手法表达对郑獬的不满与对陈传的赞赏。情感表达直率痛快，不留情面，体现了作者鲜明的爱憎立场与幽默诙谐的性格特征。
基础解读 READING
语文核心知识
不堪
副词，意为“不能忍受”或“受不了”。在这里表示作者对郑獬的某种行为或表现感到极度厌烦，甚至到了眼睛都不想看的地步。这是一个非常口语化且情感强烈的词汇，直接表达了作者的负面情绪。
句意解说
这句诗的意思是：长着眼睛却实在不忍心看郑獬（的表现），回过头来还好庆幸能看到陈传。前半句表达了对郑獬的极度失望和厌烦，后半句则通过转折表达了对陈传的认可和喜爱。整句诗通过前后对比，鲜明地表达了作者的爱憎情感。
核心主旨
这首诗是一副对联，主要表达了作者对两个人的截然不同的态度。通过“不堪看”和“犹喜得”的对比，讽刺了郑獬，赞扬了陈传。语言通俗易懂，情感直白，具有很强的幽默感和讽刺意味，让人读来忍俊不禁。
跨学科 · 是什么
宋代科举历史学
这首诗提到的郑獬和陈传都是宋代的历史人物。郑獬是宋仁宗时期的状元，才华横溢。这首诗的创作背景可能与当时的科举考试或官员选拔有关，反映了宋代文人之间的人际关系和评价标准。
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读写应用
诵读指导
诵读时，前半句“有眼不堪看郑獬”语调应稍重，带有一点嫌弃和无奈的语气，在“不堪”二字上可以适当停顿以示强调。后半句“回头犹喜得陈传”语调转为轻快，读出一种庆幸和欣慰的感觉，“犹喜”二字要读得饱满。
句式仿写
这首诗运用了对比的句式，前半句否定，后半句肯定。我们可以模仿这种句式来描写生活中的人和事。例如：“有口不愿提某某，转身只爱读好书。”通过这种强烈的反差，表达自己鲜明的态度。
写作应用
在写作中，如果想表达对某人的批评或对某事的不满，可以借鉴这种“先抑后扬”或“对比衬托”的手法。比如在日记或作文中评价两个不同的事物时，可以用“……实在让人……，不过……倒也……”这样的句式，使文章情感更加鲜明生动。
关联知识图谱
郑獬人物关联|历史关联
郑獬（1022-1072），字毅夫，北宋皇祐五年状元，著名诗人，此联中被讽刺对象。
陈传人物关联|历史关联
陈传，北宋时期人物，此联中被赞赏对象，具体事迹见载于宋人笔记。
名句 CLASSIC LINES
有眼不堪看郑獬，回头犹喜得陈传
此联以“有眼不堪”与“回头犹喜”形成强烈反差，语言通俗如话，却极具张力，生动刻画出作者“眼不见为净”的心理活动。
标签 TAGS
作者 POET
周师厚
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