奉和九日登慈恩寺浮图应制

凤辇乘朝霁,鹦林对晚秋。

天文贝叶写,圣泽菊花浮。

塔似神功造,龛疑佛影留。

幸陪清汉跸,欣奉净居游。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一个重点词是凤辇,指古代帝王乘坐的专用车驾,是帝王身份的象征。第二个重点词是鹦林,指代慈恩寺的树林,源自佛教典故中佛说法时鹦鹉聚集的记载。第三个重点词是贝叶,指古代用来抄写佛经的贝多罗树叶,这里代指佛经。第四个重点词是浮图,是梵语音译,意思是佛塔,这里指慈恩寺大雁塔。第五个重点词是清汉跸,指代帝王的出行仪仗,跸指帝王出行时清道警戒的制度。第六个重点词是净居,指佛门清净的居住场所,这里指代慈恩寺。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或古今异义字。
逐句白话释义
第一句的意思是帝王的车驾趁着雨后清晨的晴朗天气出发。第二句的意思是慈恩寺的树林正对着晚秋时节的景致。第三句的意思是帝王的诗文像佛经一样被郑重抄写留存。第四句的意思是帝王的恩泽就像浮动的菊花香气一样弥漫在周围。第五句的意思是眼前的佛塔就像是天神施展法力建造出来的一样精巧。第六句的意思是佛龛仿佛还留存着佛祖的身影。第七句的意思是我非常有幸能够陪侍在帝王的仪仗队伍里。第八句的意思是我很开心能够参加这次在慈恩寺的游赏活动。整个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了唐中宗时期重阳节当天,群臣随侍帝王登慈恩寺大雁塔游赏的完整场景。诗的前两句点明了出游的时间、天气和所处的季节环境。中间四句分别写了帝王的恩德、佛塔的精巧壮丽以及佛门的神圣氛围。最后两句直接抒发了作者能够陪侍帝王游赏的荣幸与喜悦心情。整首诗内容紧扣当日的游赏活动,没有偏离应制诗的创作要求,情感表达十分得体。整体读起来工整流畅,符合宫廷文学的审美特点。
跨学科 · 是什么
重阳节登高习俗民俗学
重阳节是我国传统节日,时间在每年农历九月初九。自古就有重阳节登高的传统习俗,人们认为登高可以避灾祈福,同时秋日天高气爽,登高也适合观赏秋景。唐代宫廷非常重视重阳节,经常会组织集体登高游赏活动,还会赏赐群臣菊花酒等节日物品。本诗就是唐代宫廷重阳登高活动的真实记录,对应的诗句是标题中的“九日登慈恩寺浮图”。这个习俗从古代一直流传到现在,很多地方重阳节仍然会组织登高活动。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要放缓,语气要庄重平和,符合应制诗的正式感。每句的断句是“凤辇/乘/朝霁,鹦林/对/晚秋。天文/贝叶/写,圣泽/菊花/浮。塔似/神功/造,龛疑/佛影/留。幸陪/清汉/跸,欣奉/净居/游。”读首联的时候语气要舒缓,突出清晨晴朗的氛围。读颈联的时候可以略微加重语气,突出佛塔的壮丽感。读尾联的时候语气要轻快一点,体现出欣喜的情绪。整首诗读的时候要注意平仄的抑扬顿挫,不要读得太快。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗颈联的比喻句式,结构是“甲似/乙+动词,丙疑/丁+动词”。这个句式适合用来描写建筑或者自然景观,能够生动体现事物的特点。比如描写故宫的太和殿可以写“殿似天宫落,阶疑玉砌成”。描写黄山的迎客松可以写“松似仙人立,石疑猛兽蹲”。仿写的时候要注意前后两句对仗工整,比喻要贴合事物的特点,不要太生硬。平时多练习这种句式,可以提升描写景物的文字水平。
名句写作应用指导
名句“塔似神功造,龛疑佛影留”适合用在描写古代建筑、历史文化景点的作文或者游记里。比如你去西安大雁塔游玩,写游记的时候就可以用这句话来引出对大雁塔的描写,突出建筑的精巧和历史底蕴。或者你写介绍中国古代佛教建筑的文章,也可以用这句话来举例,增强文字的文化感。用的时候要注意贴合语境,不要用在描写现代建筑的内容里。这个句子引用之后可以适当展开解释一下,让读者明白你想表达的意思。
关联知识图谱
《同诸公登慈恩寺塔》(杜甫)同主题
两首诗都是以登慈恩寺塔为主题的创作,都描写了大雁塔的壮丽景观。杜甫的诗是和友人同游时所作,本诗是陪侍帝王的应制之作,创作背景不同但核心描写对象一致。两首诗都是唐代慈恩寺相关诗作的代表,能够帮助大家全面了解唐代人登大雁塔的不同感受。

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作者 POET

李适

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