和张文潜晚春 其二
问花开何迟，问花底急飞。
人闲惜花少，阆苑等花归。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感惜春
创作背景
唱和之作
此诗为晁补之与张文潜（张耒）的唱和之作，属“苏门四学士”之间的文学交往。晚春时节，张耒首作《晚春》诗，晁补之作此以和之。唱和诗是宋代文人社交的重要形式，既展示才情，又交流思想。本诗具体创作年份虽难确考，但必在二人同朝为官或交往密切时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁，全诗共四句二十字。五言绝句源于汉代乐府，定型于唐代，是古典诗歌中体制最小的样式。其篇幅短小，要求语言凝练，意境深远，讲究以少胜多。本诗体制规整，符合五言绝句的格律要求，体现了宋代诗人对唐人绝句体制的继承。
情感 · 解读
诗中通过问花、惜花的行为，抒发了诗人对春光流逝的惋惜之情。花开迟、飞底急的对比，映射出诗人对美好事物易逝的敏感。人闲与花少的映衬，深化了时光易逝、美景难留的感伤，体现了宋代文人细腻内敛的情感特质。
基础解读 READING
语文核心知识
底
“底”字在诗中作疑问代词使用，相当于“何”、“为什么”。这是宋诗中常见的口语化用法，使得诗歌语言更加通俗易懂，贴近生活。在此处，“底急飞”即“为什么急急忙忙地飞走”，生动地表达了诗人对花飞叶落的困惑与追问。
逐句释义
第一句问花儿为什么开得这么迟。第二句问花儿为什么又飞得这么急。第三句说人闲下来才惋惜花儿太少。第四句说在阆苑里等着花儿归来。全诗通过这一连串的问句和叙述，把诗人对春天的留恋和对花落去的无奈表现得清清楚楚。
核心主旨
这首诗写的是晚春时节的景象。诗人看到花开得晚又落得快，心里感到很可惜。因为人闲着没事做，就更加觉得花儿少、春天短。全诗表达了诗人对美好春光的珍惜，以及对时光流逝的淡淡忧伤，读来亲切自然。
跨学科 · 是什么
晚春花信植物学
诗中提到的花开迟、急飞，对应晚春时节的物候特征。此时多为荼蘼、楝花等晚春花信开放。古人认为花开尽则春尽，花开迟意味着春光将尽，花飞急则是风吹花落的自然现象。诗人敏锐地捕捉了这一自然规律，将其转化为诗歌意象。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时前两句“问花”应读出疑问、探询的语气，语速稍缓。第三句“人闲惜花少”是全诗情感核心，“惜”字要重读，读出惋惜之情。第四句“等花归”要读得轻柔悠长，留有余韵。整体节奏宜舒缓，体现“人闲”的心境。
句式仿写
本诗运用了“问……何……，问……底……”的句式，通过连续发问表达情感。仿写时可借鉴此结构，例如：“问云去何处，问云底急游。天高羡云远，山巅等云留。”通过模仿这种连续追问的方式，可以增强文章的语势和情感表达的力度。
写作应用
“人闲惜花少”一句可用于描写闲适生活中的细腻感悟。在写作中，当表达“因为空闲所以对周围事物观察细致”或“因为稀少所以倍加珍惜”的主题时，可引用此句。例如：“周末闲坐窗前，看窗外落英缤纷，不禁想起‘人闲惜花少’，方知时光匆匆。”
关联知识图谱
张文潜酬唱赠答
诗题为《和张文潜晚春》，张文潜即张耒，苏门四学士之一，与晁补之为同门好友，二人常有诗作唱和。
名句 CLASSIC LINES
人闲惜花少
此句以“人闲”对“花少”，道出了闲适中特有的敏感与无奈。闲人有暇惜花，却因花少而更觉春光寥落。体现了宋诗理趣与情韵结合的特点。
标签 TAGS
作者 POET
徐积 1028年-1103年，享年76岁
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待