寄吕秘校
淮上诗盟不可寻，诗筒来往负初心。
风花雪月虽无限，留待他年共子吟。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感期许
创作背景
酬赠寄怀
此诗为作者寄赠友人吕秘校之作。创作背景源于两人曾有诗歌唱和的约定，后因故未能践行。诗人通过此诗表达对未能及时回赠诗作的歉意，并约定未来共赏美景、同赋新篇。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，是古典诗词中最为精炼短小的体裁之一，适宜抒发即兴感悟或酬赠友朋。
情感 · 解读
全诗情感基调由愧疚转向期许，层次分明。首联直陈辜负诗盟的愧疚，尾联则寄托来日重聚的殷切期望。诗人以真诚坦率的态度，表达了对友情的珍视和对文学交流的执着。
基础解读 READING
语文核心知识
诗筒
诗筒是古代文人用于传递诗稿的竹筒，此处代指诗歌的往来传递。诗人用“负初心”表达因未能及时回赠诗作而产生的愧疚之情，体现了对友情的珍视。
诗句释义
淮河上的诗盟已难以追寻，诗筒的来往辜负了当初的心意。虽然风花雪月的美景无限，但都留待将来和你一起吟咏。
核心主旨
这首诗通过表达对未能履行诗盟的歉意，展现了诗人对友情的重视。全诗语言质朴，情感真挚，从愧疚转向对未来的美好期许，体现了文人之间高雅的交往情趣。
跨学科 · 是什么
淮上地理学
“淮上”指淮河一带。淮河是中国重要的地理分界线，也是古代文人墨客往来频繁的区域。诗人以此地代指与友人约定的地点，具有明确的地理指向性。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调宜平缓中带惋惜，“不可寻”与“负初心”需重读以突出愧疚。后两句语调转为明朗，“无限”与“共子吟”应读出期待与温情。
句式仿写
可仿照“风花雪月虽无限，留待他年共子吟”进行仿写。例如：“良辰美景虽虚设，留待知音共赏玩”。通过转折关系，表达对未来的期许。
写作应用
“风花雪月虽无限，留待他年共子吟”可用于表达对友人的思念或对未来的约定。在写作中，可用于描写离别、约定或对美好事物的分享愿望，增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
赠汪伦同主题
两首诗均为表达对友人的深厚情谊，通过具体的意象和行为（踏歌、吟诗）来传递情感。
名句 CLASSIC LINES
风花雪月虽无限，留待他年共子吟
此联为全诗核心名句。诗人将“风花雪月”的自然美景与“他年共子吟”的人文期许相结合，以景结情。既表达了对美好事物的共同追求，又以未来的相聚化解了当下的遗憾，意境优美，情致深婉。
标签 TAGS
作者 POET
徐积 1028年-1103年，享年76岁
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