和潘朝奉
大人高调我旁酬，韵欲更时更少留。
待学鸾歌声已嗄，将追骥乘老而遒。
晓随帆去云连海，莫望潮来月满洲。
须道诗翁非世俗，年家情义几时休。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感友情 · 自嘲 · 谦逊
创作背景
酬唱应答
此诗为酬答潘朝奉之作。潘氏先有诗赠作者，作者依韵和诗。诗中提及“晓随帆去”，暗示创作之时友人或将远行，或作者身在旅途，借离别之际互诉情谊。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，分四联，讲究声律对仗。此体源于齐永明声律说，定型于初唐沈宋，至宋代已成为文人应酬唱和的主要载体，体现了格律严谨与意脉贯通的艺术特征。
情感 · 解读
诗中运用“声已嗄”、“老而遒”等语，在酬答友人的同时，以自嘲口吻表达了对自身才力与年华老去的清醒认知，情感基调谦逊而真诚。
基础解读 READING
语文核心知识
大人
此处是对潘朝奉的敬称，表示对友人地位或才学的尊重。在古代交际语境中，常用于平辈或晚辈对长辈、上级的尊称。
鸾歌
指鸾鸟的鸣叫，比喻美妙的歌声或高妙的诗文。此处诗人以此自谦，表示自己想学高雅的诗文但声音已经沙哑。
首联释义
您高声吟唱，我在旁边酬答；我想换个韵脚让您多留一会儿。这表现了诗人对友人的敬重和挽留之意。
颔联释义
我想学鸾鸟鸣叫，但声音已经沙哑；想追赶骏马的步伐，虽然年老但精神依然强健。这是诗人的自嘲与自励。
颈联释义
清晨随着帆船离去，云彩连接着大海；傍晚望着潮水涌来，月光洒满沙洲。描绘了壮丽的江海景色。
尾联释义
必须说这位老诗人不是世俗之辈，我们两家世代交好的情义什么时候才会停止呢？直接表达了对友谊的珍视。
核心主旨
这首诗通过酬唱赠答，运用比喻和写景手法，既表达了对友人才学的推崇和自己的谦逊，又抒发了两人之间深厚、长久的世交情谊。
跨学科 · 是什么
云连海地理学
诗句描绘了水天一色的景象。云层与海面在远处连成一片，展现了开阔的视野和壮丽的自然景观。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联应平缓客气，颔联自嘲处语调可稍降，颈联写景需开阔舒展，尾联抒情要真挚深沉。节奏遵循七言律诗“二二三”的节拍。
句式仿写
可仿写“晓随帆去云连海，莫望潮来月满洲”这一句式，运用对偶手法，描写早晚不同时间的景色变化，如“晨看花开香满园，暮听雨落叶归根”。
写作应用
核心名句“晓随帆去云连海，莫望潮来月满洲”可用于描写海边景色、离别场景或表达开阔胸襟。在散文写作中，可作为环境描写的佳句引用。
关联知识图谱
赠答诗同体裁
本诗属于古代文人社交互动的酬唱诗，具有人际交往的功能属性。
名句 CLASSIC LINES
晓随帆去云连海，莫望潮来月满洲。
此联意境开阔，气象宏大。以“云连海”写晨景之浩渺，以“月满洲”写暮色之清幽，对仗工整，虚实相生，是宋诗中写景抒情的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
徐积 1028年-1103年，享年76岁
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