赠蔡子骧二子

凤子能双举，新从日下回。

日边是云雾，却带越书来。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句

情感期许 · 赞美

创作背景

北宋初期

此诗创作于北宋初期，作者徐铉由南唐入宋后任职于京师。诗题为“赠蔡子骧二子”，蔡子骧为当时名士，其二子新从京师（日下）归来。徐铉作为文坛宿儒，常以此类赠答诗以此勉励后进，此诗即是在此社交背景下创作的应酬佳作，反映了宋初文人圈层的交游风气与对后辈才学的重视。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属五言绝句体裁，全诗共四句二十字，每句五字，讲究格律严谨与意境深远。五言绝句源于汉代乐府，成熟于唐代，是古典诗歌中体制最小、最为精炼的体裁之一。其篇幅短小，要求以极简语言构建深远意境，讲究以小见大，对炼字与章法要求极高。徐铉作为宋初文坛领袖，其五言绝句承晚唐余风，清丽流畅，体现了宋初诗风由唐入宋的过渡特征。

情感 · 解读

诗中核心情感为对后辈才俊的赞赏与期许。诗人通过“凤子”之喻，高度评价蔡子骧二子的才华，认为他们如雏凤清声，能“双举”齐飞，表达了对青年才俊脱颖而出、前程似锦的由衷喜悦。情感基调昂扬积极，既有长辈的慈爱关怀，亦有对文脉传承、后继有人的欣慰，体现了宋代士大夫重视人才培养与家族传承的文化心理。

基础解读 READING

语文核心知识

凤子

“凤子”指雏凤，诗中比喻蔡子骧的两个儿子。凤凰是传说中的神鸟，常用作比喻有才华的人。这里用“凤子”称呼对方的儿子，是非常高的赞美，夸奖他们像小凤凰一样聪明有才。这个词语出自古代典籍，是古人称赞别人家孩子的常用雅称。

日下

“日下”字面意思是太阳底下，在古代诗词中常作为京城或首都的代称。古人认为皇帝像太阳一样照耀天下，所以皇帝所在的地方就叫“日下”。诗中说“新从日下回”，意思是蔡子骧的两个儿子刚从京城回来。这是一种典雅的说法，点明了他们去过的地点很尊贵。

全句释义

第一句“凤子能双举”意思是：两个像小凤凰一样的孩子能够一起高飞。第二句“新从日下回”意思是：他们刚刚从京城回来。第三句“日边是云雾”意思是：太阳旁边虽然有云雾遮挡。第四句“却带越书来”意思是：但他们还是带回了来自越地的书信。全诗语言通俗，夸奖了两个孩子的才华和经历。

核心主旨

这首诗是作者写给朋友蔡子骧的，主要夸奖他的两个儿子很有出息。诗人把他们比作小凤凰，说他们刚从京城回来，虽然路途遥远、有云雾遮挡，但还是顺利带回了书信。全诗表达了长辈对晚辈成才的喜爱和赞赏，也说明了孩子们很有本事，能办成大事。

跨学科 · 是什么

古代地名代称地理学

诗中“日下”指代京城，“越”指代越地（今浙江一带）。古人常用特定的代称来指代地名，比如用“日边”、“日下”指代京城或皇帝身边，因为皇帝被视为太阳。这种说法在古代诗词中很常见，体现了古代地理文化的独特性，也说明了当时人们对京城地位的尊崇。

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读写应用

诵读指导

诵读这首诗时，语调要轻快喜悦，体现出长辈夸奖孩子时的慈爱和高兴。第一句“凤子能双举”要读得昂扬有力，“双举”二字可重读。第二句“新从日下回”语速稍缓，点明缘由。第三句“日边是云雾”稍作停顿，制造一点悬念。第四句“却带越书来”要读得肯定、惊喜，读出“却”字的转折意味。

句式仿写

本诗第一句“凤子能双举”是“名词+能+动词短语”的结构，运用比喻手法。可以仿写句子来赞美别人。例如：“麟儿能独步，新从海外归。”或者“雏鹰能展翅，直上九霄去。”仿写时要注意前半句用比喻夸奖，后半句点明事迹，语言要简洁有力。

写作应用

“凤子能双举”这句诗适合用在赞美别人孩子有才华、有出息的场合。比如在祝贺朋友孩子升学的贺卡中，可以写：“令郎才华横溢，正如‘凤子能双举’，前程不可限量。”或者在家族聚会的感言中，用来夸奖年轻一代的成就，既文雅又得体。

关联知识图谱

凤凰同意象

“凤子”即雏凤，与“凤凰”意象同源，均象征祥瑞与才华。

宋初诗风同作者|同流派

徐铉是宋初重要诗人，其诗风平易流畅，体现了宋初诗坛的典型特征。

名句 CLASSIC LINES

凤子能双举

此句为全诗核心名句，运用“凤子”典故，比喻蔡子骧二子才华出众，如雏凤双飞。典出《世说新语》中“凤毛麟角”之意，后常用“凤子”喻指佳子弟。此句语言凝练，意象吉祥，既赞美了二子的才情，又寄寓了对其未来双双成才的美好祝愿，常被后世用于赞美兄弟或子侄辈的才华与成就。

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期许赞美历史学地理学

作者 POET

徐积 1028年-1103年，享年76岁

北宋儒家学者、诗人、地方学官，谥节孝处士，《宋史》有传