咏架上鹰

天边心胆架头身,欲拟飞腾未有因。

万里碧霄终一去,不知谁是解绦人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感怀才不遇
创作背景
崔铉年少宴席应命所作
这首诗的创作背景是唐代中期,崔铉年少时随父亲崔元略出席宴席,宾客知道他早慧,便指着厅内悬挂的架上鹰请他作诗。崔铉当场吟出这首诗,满座宾客都称赞他志向远大,前途不可限量。本次创作没有涉及特定的历史事件,是诗人即兴言志的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌体裁的一种,属于近体诗范畴,形成于初唐时期,成熟于盛唐。全诗共四句,每句七个字,有严格的格律、平仄、押韵要求。这首《咏架上鹰》是平起首句入韵的七言绝句正体,符合唐代近体诗的格律规范。七言绝句篇幅短小,适合抒情言志,是唐代诗人最常用的体裁之一。
情感 · 解读
这首诗的核心情感是少年人对自身才华的高度自信,以及渴望获得施展抱负机会的期盼。诗人没有直接抒发个人情志,而是将情感完全投射到架上被束缚的雄鹰身上,情感层次清晰,从压抑无奈转向坚定昂扬,最后落到对伯乐的期盼上,没有丝毫怨怼之气,充满少年人的豪迈气度。历代主流解读都认同这首诗的言志属性,认为是年少怀才者的心声写照。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是心胆,在这里指雄鹰的雄心与过人胆略,也暗指诗人自身的高远志向与勇气。第二个重点词是飞腾,指雄鹰展翅高飞的动作,也代指人获得施展抱负的机会。第三个重点词是碧霄,指万里无云的湛蓝天空,是雄鹰翱翔的理想场所,也代指人可以施展才华的广阔平台。第四个重点词是绦,指用来拴住雄鹰脚爪的丝质绳索,在这里象征束缚人才发展的阻碍。这些字词都是日常常用的词汇,但放在这首诗里有了双重的含义。大家理解的时候要结合全诗的创作背景,不要只看字面意思。大家可以把这些字词的意思记下来,遇到同类托物言志的诗可以对照参考。
逐句白话释义
第一句的意思是,雄鹰有着翱翔天边的雄心胆略,现在却被束缚在架子上动弹不得。第二句的意思是,它想要展翅高飞,却一直没有找到合适的机会。第三句的意思是,就算现在被束缚着,它总有一天会飞到万里之外的湛蓝天空中去。第四句的意思是,只是不知道到底谁才是那个愿意解开它身上绳索的人。这个释义没有添加任何文学化的修饰,完全忠实于诗句的字面意思。大家可以对照原文逐句理解,不要混淆诗句的基本含义。如果遇到不懂的地方,可以再对照重点字词的注释来理解。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人年少时的即兴创作,表面上是在吟咏架子上被束缚的雄鹰,实际上是借雄鹰来比喻自己。诗人告诉大家,自己就像这只雄鹰一样,有着远大的志向和出色的才华,只是现在没有机会施展。他相信自己总有一天能实现自己的抱负,只是现在还在等待那个能够赏识自己、提携自己的人。整首诗没有直接说自己的情况,全部通过描写雄鹰来表达情感,是非常典型的托物言志诗。大家理解的时候要注意这个特点,不要只当成普通的写动物的诗来读。我们平时也可以学习这种写作方法,通过描写事物来表达自己的想法。
跨学科 · 是什么
鹰的生物习性动物学
鹰是隼形目猛禽的统称,是自然界中飞行能力最强的鸟类之一。野生的鹰大多生活在山地、平原等开阔地带,主要以小型动物为食。鹰的视力非常好,是人类视力的8倍左右,可以在几千米的高空发现地面上的猎物。鹰的最高飞行高度可以达到1万米以上,完全可以实现诗句中说的翱翔万里碧霄。我们平时看到的驯养的鹰,大多是被人用绳索拴住,用来打猎或者观赏的,和诗句里的架上鹰是一样的。大家如果有机会去动物园,可以观察一下鹰的外形和神态,更能理解这首诗里的描写。自然界中的鹰是非常有野性的,就算被驯养很久,也依然有飞向蓝天的本能。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言绝句,诵读的时候要按照七言诗的常规节奏来断句,每一句可以分成两个部分,前四个字后三个字。第一句“天边心胆/架头身”,读的时候语气要稍微沉稳一点,突出鹰现在被束缚的状态。第二句“欲拟飞腾/未有因”,读的时候要带一点无奈的语气,体现出鹰想飞却飞不了的状态。第三句“万里碧霄/终一去”,读的时候语气要上扬,加重“终”字的读音,体现出坚定豪迈的感觉。第四句“不知谁是/解绦人”,读的时候语气要稍微放缓,带一点期盼的感觉,不要读得太沉重。大家诵读的时候可以多练习几遍,把握好情感的变化层次。也可以配合手势,读到第三句的时候抬手,更能体会那种展翅高飞的感觉。诵读熟练之后,大家也可以尝试背诵下来,这是一首非常适合积累的古诗。
基础句式仿写指导
这首诗的核心句式是托物言志的句式,先描写事物的状态,再表达它的志向,最后抒发自己的期盼。我们仿写的时候可以选择其他有象征意义的事物,比如池中蛟龙、匣中宝剑、厩中千里马等等。比如我们可以写“匣中宝剑夜光寒,欲斩奸邪未有缘”,就是仿照这首诗的结构来写的。仿写的时候要注意,事物的特点要和你想要表达的情志相匹配,宝剑的特点是锋利,对应斩奸邪的志向,和雄鹰擅长飞对应翱翔万里的志向是一样的。不要选特点不匹配的事物,不然会显得很生硬。大家平时可以多做这种仿写练习,能快速提升自己的写作能力。写完之后可以对照原诗,看看自己的结构是不是合理,情感是不是通顺。
名句日常写作应用
这首诗的核心名句“万里碧霄终一去,不知谁是解绦人”非常适合用在表达怀才不遇、渴望赏识的场景里。比如我们写求职的感悟的时候,可以说“刚走出校门的毕业生们大多有着‘万里碧霄终一去’的志向,却常常会有‘不知谁是解绦人’的迷茫”。比如我们写对前辈的感谢的时候,可以说“刚入职的时候我一直有‘不知谁是解绦人’的困惑,直到遇到您的提携,才终于有了施展才华的机会”。用的时候要注意语境,不要用在太消极的场景里,因为这句诗的核心是充满希望的,不是单纯的抱怨。大家平时写日记、写作文的时候都可以尝试用,能提升文字的文化底蕴。用的时候可以直接引用,也可以稍微改编一下,贴合自己的写作内容。
关联知识图谱
托物言志手法同手法
托物言志是古典诗词中最常用的表现手法之一,指通过描写客观事物的特点,来表达自己的志向和情感。这首诗就是典型的托物言志作品,通过描写架上鹰的状态,来表达诗人自己的情志。我们之前学过的《石灰吟》《竹石》都是用的这种手法。
《马说》同主题
《马说》是唐代韩愈的作品,核心主题是呼吁统治者要善于发现人才、重用人才,和这首诗渴望伯乐赏识的主题高度一致。这两篇作品都是唐代关于人才主题的经典作品,适合放在一起对照阅读。

名句 CLASSIC LINES

万里碧霄终一去,不知谁是解绦人
这两句是这首诗的核心名句,流传度非常高,成为后世怀才不遇者抒发情志的常用表达。历代文人对这两句评价极高,认为其既贴合咏物的对象,又含蓄表达了个人志向,炼字精妙,意境开阔。后世很多书画作品都以架上鹰为主题,题上这两句诗,衍生出了大量的文化创作。

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作者 POET

崔铉 ?- 869
晚唐宰相、诗人

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