广州州学记系诗

泮水是古代诸侯设立的学校名称。在《诗经》中就有关于泮水的记载，代指学校。诗中用这个词来指代广州州学，显得很有文化底蕴。这是古代对学校的一种典雅称呼。

这句话出自《诗经·郑风》，原意是指青色衣领，代指学生。诗中引用这句古诗，是说以前学校荒废，学生们都不来上学。这是一个很经典的关于学生的典故。

诸侯设立的学校叫做泮水。诗人们歌颂鲁侯来到这里。在这里献上敌人的左耳，在这里献上俘虏。采摘水芹很美好，饮酒也很甘甜。淮夷前来归服，松开弓箭。他们的礼物是什么？大龟和象牙。小小的鲁国，简陋不值一提。但泮水的兴起，功业却如此显赫。到了郑国，学校没有修缮。学生们的衣领青青，却没人肯来游学。谁想毁掉学校？子产有好的谋划。看他所做的，就像药到病除。我找到了老师，真的满足了心愿。京城是首善之区，政令传达像邮递一样快。作为地方长官，要宣扬教化。如果德教不显扬，就是官员的忧虑。番禺的这所学校，不知是谁创建。年代久远，梁柱都腐朽了。台阶残破，墙壁剥落。先贤的画像没有颜色。经书没人谈论，束之高阁。讲席空置，满是尘土。就像不种植的植物，将要枯萎。唉这些百姓，谁来启发他们？佛道二教，尚且能尊师重道。难道我们儒家，反而不去做吗？道义废弃至此，没人感到羞耻。振兴起来，不就在此时吗？于是命人聚集材料，按时动工。新建两排校舍，像鸟儿展翅。开辟祠堂庭院，焕然一新。指挥之间就化腐朽为神奇，像鬼神设造。于是邀请师生，来此欢聚。不是发怒而是教导，有说有笑。祭器陈列整齐，菜肴果品摆满。以此安抚劝酒，礼仪全都举行。众多士子，进退都有规矩。夏天弦歌春天诵读，各得其所。看那柴草中有挺拔的荆条。怎能不培养人才，让他们成为才俊。汉代的循吏，有文翁。他在成都修建学宫。常衮在福建，从容讲学。士人比肩中原，岁贡人才充足。贤才不是天生的，要从小培养。谁说越地遥远？风俗已与齐鲁相同。远方蛮夷，来顺从归附。南方安宁，这是学校的功劳。

这首诗的主旨是赞颂重修广州州学的事情。作者通过回顾历史上鲁国、郑国兴学的例子，批评了学校荒废的现状。最后描写了重修后学校的热闹景象，表达了通过教育改变岭南落后风俗的愿望。全诗充满了对教育事业的重视。