寄题韩丞相定州阅古堂

始闻定作阅古堂,又闻定有阅古诗。

扬之远定五千里,思得两翅擘以飞。

偶闻人来说堂事,初敝两壁无尘疵。

间时公来命绘匠,亲以玉指交画挥。

教令某载若某状,匠拜奉命唯不辞。

左图守相父母吏,右状将帅熊罴姿。

长冠峩峩伟笏佩,鬬以玄白为裳衣。

屹如丁宁立以议,逊若避让行而随。

图成俨毅色可詟,过吏不敢窃目窥。

仍令大笔署行事,写出黑胆朱肝脾。

死者有灵如不泯,合有英气来附兹。

故公之谋不知出,宜有神鬼阴助其。

茫茫九泉谓巳朽,岂意一旦存形仪。

请留中壁素莫绘,待千岁后公以归。

当搜国匠第一手,状写公像存依稀。

要知文完武绳备,遗与万世瞻思资。

我知观者定堕泪,不复岘首羊公碑。

又闻当世大手笔,磊砢诗句相撑支。

手搏蛟龙拔解角,爪擘虎豹全脱皮。

郓州溪堂遂寂寞,韩诗尘蔽人不吹。

想应从此传万世,粹玉贯串珠萦累。

小戎何为而缩伏,久滞公斧血不滋。

何时功成事业就,两手一扫清三垂。

归来天子喜以颔,泰阶辉焕平无欺。

次招当世草茅士,各使呈露心腹披。

缔裾联缨上廊庙,留与后世图为师。

然后回谢阅古堂,彼合异代今一时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感壮志 · 赞美
创作背景
北宋中期
此诗创作于北宋中期,韩琦当时任定州知州并兼任安抚使,负责北部边疆防务。韩琦在定州修建阅古堂,以此昭示前贤功绩,激励士气,石介作此诗以记其事。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,至唐宋依然盛行,适合铺陈叙事与抒发宏大抱负。此诗篇幅较长,句式整齐,体现了宋诗以议论为诗、以文为诗的特点。
情感 · 解读
诗歌通过对阅古堂及其壁画的描绘,极力赞颂韩琦的文治武功与高尚品德。作者以饱满的热情,描绘了韩琦画像的威仪与历史功绩,表达了对这位当世名臣的无限敬仰之情。

基础解读 READING

语文核心知识
读作bò,意思是分开、剥开。诗中“两翅擘以飞”形象地描写了作者渴望见到韩琦的心情,恨不得用手分开翅膀飞过去。这个字生动有力,表现了急切的心理状态。
熊罴
罴读作pí,指棕熊。熊罴在古代常用来比喻勇猛的武士或军队。诗中“右状将帅熊罴姿”形容画中的将帅像熊罴一样威猛,展现了军队的强大气势。
诗句通解
听说韩琦建了阅古堂,又听说他写了阅古诗。两地相隔五千里,我恨不得插翅飞去。听说堂内墙壁原本洁白,韩公命画工来作画。他亲自指挥,画工遵命描绘。左边画的是贤臣良吏,右边画的是威武将帅。他们戴着高帽,手持笏板,神态庄严。画像栩栩如生,令人敬畏。韩琦让人记录下他们的事迹,展现他们的赤胆忠心。我想观者一定会感动落泪,不再只记得羊公碑了。
核心主旨
这首诗通过描写韩琦阅古堂中的壁画,赞扬了历史上文臣武将的功绩,重点歌颂了韩琦本人的文韬武略。作者表达了对韩琦的敬仰,同时也抒发了自己希望为国效力、建功立业的爱国情怀。
跨学科 · 是什么
定州地理位置地理学
诗中提到的定州位于今天的河北省。在北宋时期,定州是防御辽国的重要边防城市。韩琦在这里建立阅古堂,有着巩固边防、激励将士的战略意图,地理位置非常关键。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
这首诗是五言古诗,诵读时节奏要平稳舒缓,每句五个字,一般按“二-三”的节奏停顿。例如“始闻/定作阅古堂,又闻/定有阅古诗”。在描写壁画和抒发情感的地方,语调要饱满有力,体现出赞颂和向往之情。
句式仿写
诗中“屹如丁宁立以议,逊若避让行而随”运用了比喻和对偶的手法,描写人物神态。可以仿写:老师站在讲台上,严如松柏立以教;同学走在走廊里,亲若春风行而伴。通过比喻让人物形象更生动。
写作应用
名句“我知观者定堕泪,不复岘首羊公碑”可用于写作中赞美某人功绩卓著、感人至深。例如在写一位敬爱的老师或英雄人物时,可以用这句话来表达人们对他的敬仰之情超过了历史上的名人,增强了文章的感染力。
关联知识图谱
北宋名臣人物关联
韩琦是本诗的主人公,北宋著名政治家,曾与范仲淹共同防御西夏,时称“韩范”。本诗即为赞颂他在定州建立阅古堂而作。
北宋学者同作者
石介是北宋初期的学者、文学家,孙复的学生,主张排佛老,尊韩愈,是北宋古文运动的先驱者之一。

名句 CLASSIC LINES

我知观者定堕泪,不复岘首羊公碑
此二句为全诗核心名句,运用对比手法,极言韩琦功德之高。作者断言观者见阅古堂壁画必感动落泪,其感召力甚至超越了历史上著名的岘首羊公碑,将韩琦比作羊祜,推崇备至。

标签 TAGS

作者 POET

王令 1032~1059
北宋诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待