答问诗十二篇寄呈满子权 耒问镈
一畦失之荒，尔力亦可耨。
天下方漫芜，尔功亦何有。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感忧国忧民
创作背景
北宋中期
此诗作于北宋中期，时值国家积贫积弱，社会矛盾尖锐。诗人王令才华横溢却一生贫病，与王安石交好。诗题中“满子权”即满执中，是诗人的挚友，此诗为二人往来酬唱之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式质朴自然。源于汉代乐府，盛行于魏晋南北朝，至宋代仍为文人言志的重要载体。全诗语言简练，韵律自由，体现了古诗以意为主、不拘格律的特征。
情感 · 解读
诗人借农事喻政事，表达了对天下大乱、民生凋敝的深切忧虑。情感由对个人劳作的关切，升华为对国家治理的沉重思考，体现了儒家士大夫以天下为己任的责任感。
基础解读 READING
语文核心知识
荒
荒芜，指田地无人耕种，长满野草。在这里形容田地荒废的状态，是全诗起兴的基点。诗人通过这个字，直观地描绘了农田荒凉的景象，为后文的议论做铺垫。
耨
古代锄草的农具，也指锄草的动作。诗中用这个字指代除草、耕作等农事活动。它形象地表现了农民在田间劳作的场景，是解决荒芜问题的具体手段。
漫芜
到处都是荒草，形容荒芜的范围非常广。漫是弥漫、遍布的意思，芜指杂草丛生。这个词语生动地描绘了天下大乱、秩序崩坏的景象，具有强烈的视觉冲击力。
诗句释义
一块田地荒芜了，凭你的力量还可以去锄草耕种。可是如今天下到处都是荒草，你的功劳又在哪里呢？这两句诗通过对比，把个人的力量和天下的局势联系起来。
核心主旨
这首诗通过耕田除草的比喻，说明了一个道理：个人的力量是有限的，面对天下大乱的局面，个人的努力显得微不足道。诗人借此表达了对国家命运的深深忧虑。
跨学科 · 是什么
农业耕作植物学
农田如果荒废，杂草就会迅速生长，这是植物群落演替的自然规律。通过人工“耨”即除草，可以逆转这一过程，保持农田生态系统的稳定。这体现了人类劳动对自然环境的改造作用。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调平实，体现农事劳作的常态；后两句语调需转为沉重，特别是“漫芜”二字要重读，读出苍凉感。最后一句“何有”是反问，要读出质问和无奈的语气。
句式仿写
本诗运用了对比反问的句式：小范围……大范围……尔……亦……。可以仿写：一室失之乱，尔力亦可理；天下方动荡，尔功亦何有？通过这种句式，强化对比的效果。
写作应用
“天下方漫芜，尔功亦何有”可用于议论文写作中，论述个人与时代的关系。例如在谈论青年责任、时代担当等话题时，引用此句可以增强文章的历史厚重感和现实批判力度。
关联知识图谱
王令同作者
北宋诗人，字逢原，才华横溢，诗风奇崛。
名句 CLASSIC LINES
天下方漫芜，尔功亦何有
此二句为全诗核心，以天下荒芜反问个人功绩，极具批判力度。不仅是对友人的鞭策，更是对当权者的警醒。
标签 TAGS
作者 POET
王令 1032～1059
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