客杭思李常伯满粹翁及衡父子权因寄此

始予既迂疏,城郭非所乐。

闻吴富山水,思往颇计较。

脱身东南来,见实与闻效。

吴之山棱棱,吴水清不挠。

岂无适之径,以可泳以棹。

而独何为然,反门自闲罩。

念我西北州,数子吴莫较。

正心醇无醨,粹行莹不疱。

递言张圣贤,赓口唱弟孝。

大非友宜当,实可师而效。

我愚不敢望,时以管觇豹。

进如暗赴明,退必丑厌貌。

自耻以别白,疾匝天地趠。

坐思朝成痴,梦遇夜不觉。

山水虽素喜,实不如诲教。

呜呼何时归,作诗以自闹。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感慕道
创作背景
客居杭州
王令一生孤贫,不举进士,主要在扬州、杭州等地授徒为生。此诗作于诗人离开家乡西北流寓东南期间,具体创作时间虽无确切年谱记载,但据诗中“脱身东南来”及“念我西北州”可知,此时诗人已身处吴地(今江浙一带)。诗题中“客杭”点明创作地点为杭州,诗人因思念友人李常伯、满粹翁及衡父子权而作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五古源于汉魏乐府,是唐代古文运动推崇的复古体式。王令此诗承继韩愈“以文为诗”的传统,笔力刚健。在宋代诗坛,五古常用于表达严肃的政治抱负与人生思考,具有极高的文体地位。
情感 · 解读
全诗情感核心在于对良师益友的深切渴望与对道德修养的执着追求。诗人通过对比吴地山水之美与友朋教诲之贵,表达了“山水不如诲教”的价值取向。情感层次由厌弃世俗、向往山水转为自省愧疚,最终归于对友人的深切思念与对圣贤之道的向往。

基础解读 READING

语文核心知识
迂疏
迂腐疏阔,指性格拘谨、不切实际。诗中诗人自谦性格不适合在复杂的官场或城市中生活。这是古人常用的自谦之词,表现出诗人对世俗生活的厌倦和对自我性格的剖析。
管觇豹
即成语“管中窥豹”的化用。意为通过竹管看豹,只见到豹身上的一块斑纹。比喻只见到事物的一小部分,看不清全貌。诗中诗人自谦见识短浅,不敢企及友人的高度。
逐句释义
起初我性格迂腐疏阔,不喜欢城市的喧嚣。听说吴地山水富丽,便思量着要去那里。脱身来到东南,发现实景与传闻相符。吴地的山峰棱角分明,吴地的水流清澈不屈。难道没有适合我的路径?可以游泳也可以划船。但我为何反其道而行,闭门独处自我封闭?想念我西北家乡的朋友,吴地之人无法与之相比。他们心地纯正无杂质,行为光洁无瑕疵。传扬圣贤之言,歌颂兄弟孝悌之道。他们不只是朋友,更是值得效法的老师。我愚钝不敢高攀,只能管中窥豹般仰望。进取如暗夜奔向光明,退避则丑态毕露。自愧不能明辨是非,想快步走遍天地。日夜思念成疾,梦中相见不觉天亮。虽然向来喜欢山水,但实在比不上教诲的重要。唉何时才能归去?写这首诗自我解嘲。
核心主旨
这首诗通过叙述诗人客居杭州的生活心境,表达了对远方友人李常伯等人的深切思念。诗人认为,虽然吴地山水优美,但远不如良师益友的道德教诲珍贵。全诗体现了诗人对高尚品德的追求和对真挚友情的渴望,展现了重道义、轻享乐的思想境界。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗中“吴”指今江浙一带,地理上属于江南丘陵地区。这里的山脉多为丘陵低山,岩石出露明显,故言“棱棱”。该地区降水丰富,河网密布,植被覆盖率高,水土保持良好,因此水质清澈,故言“清不挠”。这反映了宋代江南地区优越的自然生态环境。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为“二/三”结构,如“始予/既迂疏”。全诗情感深沉,前半部分写景叙事语调宜舒缓,后半部分抒情议论语调宜凝重。特别是“呜呼何时归”一句,应读出感叹与期盼的语气,表现出诗人内心的激动。
句式仿写
“山水虽素喜,实不如诲教”运用了转折对比的句式。可以仿写为:“风景虽独好,实不如书声”,或“游戏虽有趣,实不如求知”。这种句式通过先扬后抑或对比,突出后者的价值,适合用于表达取舍与价值观的主题。
写作应用
“山水虽素喜,实不如诲教”一句可用于关于“师生情谊”、“求知问道”、“价值观选择”等主题的作文中。例如在论述“良师益友的重要性”时,可引用此句作为道理论据,论证精神滋养优于物质享受的观点,提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
北宋诗人同作者
本诗作者王令,字逢原,北宋著名诗人,以才高命短著称,诗风奇崛。
成语典故同典故
诗中“管觇豹”化用《世说新语》中“管中窥豹”典故,用以自谦。

名句 CLASSIC LINES

山水虽素喜,实不如诲教
此二句为全诗警策,集中体现了王令重道轻物、尊师重教的价值观。诗人以“山水”之乐与“诲教”之益相比,认为自然美景虽令人愉悦,但远不如良师益友的道德教诲重要。

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作者 POET

王令 1032~1059
北宋诗人

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