送谔师赴王寺丞召写碑
才高吐凤欺黄绢，墨妙回鸾命碧云。
双美便堪传万古，羲之书法退之文。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感赞美
创作背景
应召写碑
此诗为送别之作，创作于谔师应王寺丞之召前往书写碑文之际。王寺丞即王曙，北宋名臣，时任寺丞之职。古人有立德立功立言之说，书写碑文乃庄重之事，非书法精湛、文采斐然者不能胜任。诗人以此诗送行，既是对谔师才艺的肯定，也是对其完成重任的祝愿，体现了宋代文人交游的文化风尚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句源于六朝歌行，至唐代定型，是古典诗词中最为精炼的体裁之一。其体制短小，要求以极简笔墨表现丰富意蕴，讲究起承转合的章法结构。本诗格律严谨，对仗工整，体现了宋代诗人对近体诗法的熟练掌握。
情感 · 解读
全诗情感基调为对谔师才华的高度赞赏与推崇。诗人通过典故运用与今古对比，表达了对谔师文才与书法双绝的钦佩。情感表达热烈而真挚，既有对友人才艺的肯定，也有对此次写碑任务的期许。字里行间流露出一种文人相惜、惺惺相惜的真挚情谊，毫无妒忌之意，尽显大家风范。
基础解读 READING
语文核心知识
吐凤
这是一个典故，出自《西京杂记》。讲述汉代扬雄献赋时，梦吐白凤。后来人们用'吐凤'来形容一个人的文章写得非常好，才华横溢。诗中用来夸赞谔师文采极佳。
黄绢
这是一个典故，出自《世说新语》。曹操读碑文时，见'黄绢幼妇'八字，杨修解释为'绝妙好辞'。诗中用'欺黄绢'表示谔师的文章才华极高，超越了前人的'绝妙好辞'。
回鸾
原指鸾鸟回旋飞翔，这里比喻书法笔法飘逸优美。古人常用'鸾凤'比喻美好的事物或杰出的人才。诗中用来形容谔师的书法笔势灵动，如同鸾鸟飞舞。
诗句释义
第一句说谔师才华极高，文章华美，胜过传说中的'绝妙好辞'。第二句说谔师书法精妙，笔走龙蛇，仿佛能号令碧云。第三句说这种文章与书法双全的美好才华，足以流传万代。第四句说谔师的成就堪比书圣王羲之和文豪韩愈。
核心主旨
这首诗是一首送别诗，也是一首赞美诗。作者魏野通过运用多个典故，极力称赞朋友谔师在文章和书法两方面的高超造诣。全诗语言典雅，对仗工整，表达了作者对朋友才华的由衷钦佩和美好祝愿。
跨学科 · 是什么
王羲之历史学
王羲之是东晋时期著名的书法家，被后人尊称为'书圣'。他的代表作《兰亭序》被誉为'天下第一行书'。诗中将谔师与王羲之并列，是对其书法成就的极高评价。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应饱满热情，体现赞美之情。前两句对仗工整，'吐凤'与'回鸾'需重读，突出才华气势。第三句'双美'、'万古'要读得铿锵有力。第四句'羲之'、'退之'两个人名要读得清晰，表达敬仰之意。
句式仿写
可仿写'双美便堪传万古'句式，运用'双...'结构表达对两种优秀品质或技能的赞美。例如：'双馨便堪垂青史，德艺双馨世所稀'。写作时注意前后词语的搭配与逻辑关联。
写作应用
核心名句'双美便堪传万古'可用于赞美在两个领域均有建树的人才。例如在颁奖词中写道：'他集理论与实践于一身，正如古人所言：双美便堪传万古，实乃我辈楷模。'此句典雅庄重，适合正式场合。
关联知识图谱
书圣人物关联
诗中将谔师书法比作王羲之，二者皆为书法领域的顶尖代表。
唐宋八大家人物关联
诗中将谔师文才比作韩愈，二者皆为文章领域的杰出典范。
名句 CLASSIC LINES
双美便堪传万古
此句为全诗核心名句，意指文才与书法双全之美足以流芳百世。'双美'一词精准概括了谔师兼具文章与书法之长的特点，呼应前句的'吐凤'与'回鸾'。'传万古'三字气势磅礴，将个人技艺提升至历史文化传承的高度。此句对仗工整，音韵铿锵，常被后世用于赞誉文墨双全之士。
标签 TAGS
作者 POET
魏野 960年-1019年
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