句 其七
使梅和雪赏，僮橘过霜收。
基础信息 BASIC
情感闲适 · 雅趣
创作背景
创作背景
此联出自北宋诗人王周，收录于《全宋诗》。王周生平事迹史料记载较少，此句为其残句。作品内容描绘了冬春交替之际的文人生活场景，具体创作时间与地点已不可考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此作品体裁为五言对联，属于古典诗歌中的摘句形式。对联由两个五言句式组成，讲究对仗工整与平仄协调。这种形式常见于古人诗集的残卷或《联句》中。作品体现了宋代文人精于炼字、追求意境的文体特征。
情感 · 解读
作品核心情感聚焦于文人生活的闲适与雅趣。通过赏梅、收橘等生活细节，展现了诗人对自然时序的敏锐感知。情感基调从容淡泊，流露出一种超脱世俗的清高意趣。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词：使
“使”字在此处意为“让”、“致使”，引申为“使得”。在诗句中起到支配作用，连接了主体与客体。它让梅花与雪的结合显得自然。这种用法在宋诗中较为常见，体现了语言的平实。
重点字词：僮
“僮”字本指未成年的仆役。在此处既指代收橘的劳动者，也增添了生活气息。它让画面有了人物活动，显得生动。与上联的“梅”相对，构成了人与自然的和谐。
逐句释义
上联意为：让梅花伴着雪花一同欣赏。下联意为：仆童在霜降过后采摘橘子。两句诗描绘了冬春之交的两种生活场景。语言通俗易懂，画面感强。
核心主旨
这首诗通过描写赏梅和收橘两件事，表现了诗人对生活的热爱。它展示了顺应自然节气的生活智慧。全诗意境清幽，充满了生活的情趣。
跨学科 · 是什么
地理环境：橘树生长地理学
橘树主要生长在中国南方亚热带地区。诗句中的“收橘”暗示了作者所处之地气候温暖。霜降是秋季最后一个节气，霜后橘子更甜。这反映了地理环境对物候的影响。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓，体现闲适之情。上联“赏”字可适当拖长音。下联“收”字读得轻快，表现收获的喜悦。节奏为“二/一/二”式，如“使梅/和/雪赏”。
句式仿写
可仿写“动词+名词+动词+名词”的对仗句式。例如：“邀月伴云眠，听泉绕石流”。这种练习有助于掌握古诗对仗技巧。要注意词性相对，意境相融。
写作应用
此联可用于描写冬日生活或赞美自然馈赠的文章中。在描写田园生活时，可引用此句增添古韵。它适合表达“顺应天时”的主题。能提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
王周同作者
本诗作者为北宋诗人王周，生平事迹见于《全宋诗》。
梅花意象同意象
梅花是古典诗词中象征高洁、坚毅的核心意象。
名句 CLASSIC LINES
使梅和雪赏，僮橘过霜收
此联为全诗核心名句，对仗极其工整。上联写冬日赏梅之雅，下联写霜后收橘之趣。两句将自然时序与生活劳作完美融合，意境优美。
标签 TAGS
作者 POET
李维
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