御制乃眷储闱方崇学术锡群书于册府励至业于承华日命近班同观盛事七言十韵诗一首奉圣旨次韵
景命昭彰佑德基，元储敦裕协祥期。
寝门劭至尝无怠，学肆多闻讵有疑。
金玉腾音锵睿律，简编申锡振良规。
河图奥秘言诚训，艺圃优柔善益资。
玉宇风清传密诏，蓬山云委锡芳蕤。
天颜不远回宸眷，肉味都忘听宝辞。
燕翼诒谋欣教盛，上庠隆道庆才奇。
叨逢华旦居黄阁，久侍宣游近赤墀。
恩厚荐承三昼接，力微宁致百工熙。
东闱疏问英猷远，圣虑乾乾更念兹。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言排律
情感颂圣
创作背景
御前唱和
此诗作于宋真宗时期，背景为真宗皇帝赐书太子、表彰学术的宫廷典礼。皇帝首唱七言十韵诗，命近臣杨亿依韵和诗。此乃宋代“西昆体”典型创作场景，反映了真宗朝崇尚文治、优待文臣的政治风气与宫廷文化。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言排律，属于近体诗中格律要求最为严苛的一种。排律由律诗延长而成，讲究声律对仗，通常要求十韵或以上。此体盛行于唐代，宋代以后多用于朝廷酬唱及科举考场，体现了极高的文体地位与官方正统性。
情感 · 解读
全诗情感基调庄重典雅，核心情感为对皇权天命的颂扬与对太子勤学的赞美。同时融入作者作为臣子的谦恭自牧之情，展现了宋代馆阁词臣在政治礼仪中的典型情感范式，既有对盛世的歌颂，亦有对自身职责的敬畏。
基础解读 READING
语文核心知识
元储
“元储”即指太子，也就是皇位的继承人。在古代宗法制度中，太子地位至关重要，是国家根本。诗中用此词点明歌颂对象，表达了对国家未来的美好祝愿。
宸眷
“宸”本指北极星，借指帝王；“眷”意为眷顾。合起来指皇帝的恩宠与关怀。此处形容皇帝对太子的厚爱与期望，体现了皇家父子间的深厚情谊。
首联释义
上天赋予的使命昭示着对德行基业的保佑，太子敦厚宽裕正契合这吉祥的时期。这两句开篇点题，确立了全诗颂扬皇权与太子的基调。
颔联释义
太子在寝门问安侍奉极其勤勉，从不懈怠；在学校求学广博多闻，哪里会有疑惑？这描绘了太子孝敬与好学的完美品德。
核心主旨
这首诗通过描写皇帝赐书、太子勤学等场景，赞美了皇家重视教育、传承基业的盛举。同时也表达了作者作为臣子受到皇帝恩宠时的感激之情，以及愿意为国家效力的决心。
跨学科 · 是什么
宋代宗室教育历史学
宋代极其重视皇位继承人的教育，设有专门的“侍读”、“侍讲”官职。诗中提到的“学肆”即指太子的学习场所，反映了当时完善的东宫教育制度。
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读写应用
诵读节奏
本诗为七言排律，诵读时节奏多为“二二三”或“四三”结构。例如“景命/昭彰/佑德基”，语速应平稳庄重，体现宫廷雅乐的韵味。
对偶仿写
诗中“金玉腾音锵睿律，简编申锡振良规”对仗工整。可仿写为“笔墨飘香传雅韵，诗书润德树新风”，学习其名词对名词、动词对动词的修辞技巧。
关联知识图谱
西昆体代表作家同作者
杨亿是宋初西昆体诗派的领袖，其诗风华丽典雅，讲究用典，本诗即为典型代表。
名句 CLASSIC LINES
燕翼诒谋欣教盛
此句化用《诗经·大雅·文王有声》“燕翼贻谋”典故，高度概括了皇家通过教育传承基业的治国方略。语言典雅凝练，是全诗颂扬太子教育成果的核心名句，体现了宋代重视宗室教育与法统传承的政治伦理。
标签 TAGS
作者 POET
寇准
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