送毕公绰
毕子治车马，游学去成均。
成均首善地，俊乂方𫐌臻。
为儒当读书，术业藏诸身。
群居久昧是，终亦为涂人。
通塞虽有时，操修贵道真。
求益当择友，好德必有邻。
吾为投裔客，其言何足珍。
行矣当自慎，思慰髙堂亲。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 惜别
创作背景
创作背景
此诗为苏轼送别友人毕公绰前往太学游学之作，结合苏轼生平经历，推测作于其被贬黄州或流放岭南时期，诗中“投裔客”自指，反映了作者在逆境中仍坚守儒家道义的心态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁，不讲究平仄格律，押平声韵，语言质朴自然，继承了汉魏古诗的优良传统，具有以文为诗、议论见长的特点。
情感 · 解读
全诗情感基调既有送别友人的依依惜别之情，更包含着对后辈学子的殷切教诲与劝勉，体现了作者作为长者的责任感与深厚情谊。
基础解读 READING
语文核心知识
成均
古代官设最高学府的名称，这里指代宋朝的国子监或太学，是当时读书人向往的求学圣地。
俊乂
指才德出众的人，其中“俊”指才智超群，“乂”指治理才干，合称杰出人才。
逐句释义
毕子整治好车马，准备前往太学游学。太学是首善之地，杰出人才正纷纷聚集。做儒生应当读书，将学问本领藏于自身。群居久了容易迷失正道，最终也会沦为普通人。命运通达与否虽有时运，但修身贵在坚守真理。想要求取进步应当选择朋友，喜好德行必定会有邻居。我是被流放的逐客，我的话哪里值得珍视？去吧，应当自我慎重，想着安慰家中的父母。
核心主旨
这首诗通过送别友人毕公绰前往太学求学，语重心长地告诫他要勤奋读书、明辨是非、审慎择友，体现了作者对后辈的关爱和对儒家道德修养的重视。
跨学科 · 是什么
宋代太学制度历史学
诗中提到的“成均”即太学，是宋代最高学府，隶属于国子监，主要招收八品以下官员子弟及庶民中的优秀者，是当时培养人才的重要机构。
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读写应用
诵读指导
全诗为五言古诗，诵读节奏多为“二/三”结构，语调应平稳深沉，在“求益当择友，好德必有邻”等议论句处适当加重语气，体现劝勉之意。
句式仿写
可仿写“求益当……，……必……”的句式，例如：“求学当勤勉，日久必成才”，用于表达劝诫与期许。
写作应用
名句“求益当择友，好德必有邻”常用于关于交友之道、品德修养、环境对人的影响等主题的写作中，作为道理论据使用。
关联知识图谱
送别诗同体裁
本诗以送别友人为题材，具有送别诗的典型特征，即叙事、写景与抒情议论相结合。
名句 CLASSIC LINES
求益当择友，好德必有邻
此二句为全诗核心名句，化用《论语》典故，阐述了进德修业需谨慎择友、追求美德自会引来志同道合者的道理，语言警策，富有哲理。
标签 TAGS
作者 POET
沈辽 1032年-1085年
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