喜子胜仲登第
广场笔阵数千人，喜汝穿杨箭镞亲。
庆绪绵长时幸会，文科兴复事还新。
昔年继榜熙宁岁，今偶同科绍圣春。
从此莫教书种断，孙曾应复值昌辰。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感亲情 · 豪迈 · 赞美
创作背景
绍圣元年
本诗创作于北宋绍圣元年（公元1094年）。是年，诗人之侄胜仲登进士第。绍圣年间正值新旧党争激烈之时，诗人借科考之喜寄托家族传承之愿，背景涉及宋代科举制度与家族文化。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，格律严谨，对仗工整，体现了宋代士大夫阶层严谨的治学态度与审美追求。七言律诗在唐代定型，至宋代发展得更加精深，是科举应试与文人酬唱的重要载体。
情感 · 解读
全诗情感基调昂扬热烈，核心情感为家族荣耀的延续与传承。诗人因侄辈登科而深感欣慰，将个人喜悦上升至家族兴衰的历史高度，展现了宋代重视科举门第的文化心理。
基础解读 READING
语文核心知识
穿杨
出自《战国策》，原指养由基百步射中杨柳叶。此处借喻在科举考试中技艺高超、精准中第。这个成语生动形象地描绘了考场竞争的激烈与胜仲才华的出众，是古代常用的科举典故。
书种
指读书的种子，比喻家族中世代相传的读书传统与文化基因。诗人以此词勉励后辈，希望家族中勤奋读书的风气能够代代相传，永不中断，体现了对教育的极度重视。
首联释义
考场之上数千人挥毫泼墨，场面宏大如同战场。令人欣喜的是，你像养由基射箭一样，一箭中的，精准地考中了进士。这两句通过比喻，生动描绘了考试的激烈竞争与侄子的优异表现。
颔联释义
家族的福庆与基业绵延流长，如今恰逢这难得的幸运时刻。文科的兴盛与复兴，让家族的事业又翻开了崭新的一页。这两句表达了对家族运势的欣慰和对未来的美好期许。
颈联释义
回想往昔，曾在熙宁年间有过金榜题名的荣耀。如今在绍圣年的春天，又偶然有了同科及第的喜事。这两句通过时间的对比，强调了家族科举成功的延续性。
尾联释义
从今往后，千万不要让这读书传家的种子断绝。子孙后代们应当还会遇到更加昌盛美好的时代。这是诗人对家族未来的深情嘱托与坚定信念。
核心主旨
这首诗通过庆贺侄子胜仲考中进士，抒发了诗人内心无比的喜悦之情。全诗不仅赞美了侄子的才华，更着重强调了家族文化传承的重要性，寄托了对后代子孙能够延续读书传统、光耀门楣的殷切期望。
跨学科 · 是什么
熙宁变法历史学
诗中提及“熙宁岁”，指宋神宗熙宁年间。这是王安石变法的时期，也是北宋政治经济变革的关键时期。了解这一背景有助于理解诗中提到的时代变迁与家族命运的关联。
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读写应用
诵读指导
诵读首联时，前句“广场笔阵”应读出气势磅礴之感，后句“喜汝穿杨”语调转为轻快喜悦。尾联“从此莫教”是全诗情感凝聚点，应读得深情恳切，重读“莫教”二字，体现嘱托之意。
句式仿写
可仿写“从此莫教……断”句式。例如：“从此莫教诚心断，人间自有真情在。”通过仿写，学习诗人直抒胸臆的表达方式，将抽象的愿望转化为具体的行动呼吁。
写作应用
“从此莫教书种断”一句适用于谈论家庭教育、文化传承、家风建设等主题的写作。可作为论据，论证“耕读传家”的传统美德，或用于表达对知识薪火相传的坚定信念。
关联知识图谱
百步穿杨同典故
“穿杨”典故直接引用了春秋时期神射手养由基的故事，用以比喻科举高中。
名句 CLASSIC LINES
从此莫教书种断
此句为全诗核心名句，直抒胸臆，表达了诗人对家族文脉传承的强烈渴望。该句语言质朴有力，不仅是诗人的家训，更成为后世劝学传家的经典格言，具有深远的文化影响力。
标签 TAGS
作者 POET
葛书思 1032年-1104年
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