劝学

比喻数量极多。诗中用“如牛毛”形容泽州学者众多，形象生动，通俗易懂，极言当地读书风气之盛。

神话传说中的神龟。诗中用“钓海顿灵鳌”比喻在科举考试中高中皇榜，获得巨大成功，是吉祥的象征。

河东地区的人物气质刚劲豪迈，泽州的学者多如牛毛。大户人家的子弟研习文章笔墨，次一等的也以武艺弓马夸耀。去年参加射箭考试的有九百人，其中五十八人同时获赐官袍。今年科举两科录取进士，十位学子如钓得大海中的灵鳌般高中。近来风俗日益向善，家家户户都争相提高门第。驱赶孩子去集市买书阅读，宁愿让田里的禾苗无人除草。我因巡视县乡饱览见闻，终日访问百姓忘记了劳累。太平盛世的父老们可知晓这番景象？告诉你们这样的圣明时代如今很难遇到。想要让天下的百姓都知晓教化，先要从乡里开始培育年轻一代。古人说王侯将相本没有天生的贵种，从今往后要着意鞭策自家儿郎。

诗歌通过描写河东地区文武并举、学风兴盛的景象，赞扬了当地百姓重视教育、争相读书的良好风俗。诗人以此劝勉父老乡亲和和气气珍惜太平盛世，着意培养子弟读书求学，体现了“将相本无种”、教育改变命运的进步思想。