和新晴
晴溪绿于蓝，舴艋随风泛。
春光一何明，山川在轩槛。
杖履登青皋，牵条繋柔缆。
追攀尽幽兴，寻源达觞滥。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感淡泊 · 闲适
创作背景
雨后新晴出游
诗题为“和新晴”，点明创作背景为雨后初晴之时。诗人趁此良辰，泛舟溪上，登高赏景。古代文人常有雨后出游的雅兴，以此洗尘涤虑，感受天地清气。本诗即是在此情境下，记录诗人寻幽探胜、饮酒作乐的闲情逸致。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究严格的平仄对仗，形式灵活自由。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋南北朝，至唐代依然保持强劲生命力。该体裁每句五字，句数不限，押韵较宽，便于叙事抒情。本诗语言质朴自然，体现了五古体制自由、气韵流畅的艺术特征。
情感 · 解读
全诗情感基调闲适恬淡，表现了诗人雨后新晴出游的愉悦心情。诗人通过对春光山川的描绘，流露出对自然美景的热爱与陶醉。情感层次由视觉的愉悦转向身心的沉浸，最终归于精神的满足与宁静。这种情感表达含蓄蕴藉，体现了文人雅士寄情山水的传统情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
舴艋
指形似蚱蜢的小船。这种船体积小、重量轻，在古代江南水乡常作为交通工具。诗中用此词形象地描绘了小舟轻盈漂浮的状态。小船随风泛游，增添了画面的灵动之感。
一何
意为“多么”，用于感叹句中加强语气。此处用来修饰“明”，强调春光极其明亮。这种用法在古诗文中常见，如《古诗十九首》中“一何盛”之句。诗人借此表达对春景的惊叹与赞美。
逐句释义
晴朗的溪水比蓝草还要碧绿，小船随风在水面上漂浮荡漾。春天的风光是多么明亮秀丽，山川美景尽收眼底就在栏杆之外。拄着手杖穿着游鞋登上青草岸，拉着树枝系住小船的柔缆。尽情攀援登高享受幽雅兴致，探寻源头畅饮美酒尽兴而归。
核心主旨
本诗通过描写雨后新晴的春日美景，记叙了诗人泛舟溪上、登岸寻幽的游赏过程。表现了诗人对自然山水的热爱之情，以及闲适自得、怡情养性的生活态度。全诗意境清新明丽，情感真挚自然，是一首典型的山水纪游诗。
跨学科 · 是什么
水色成因地理学
诗句“晴溪绿于蓝”描述溪水呈现深绿色。从地理学角度看，这是因为雨后溪水清澈且富含矿物质，水分子对光线进行散射。同时，水生植物与藻类在春季繁殖，叶绿素含量增加。阳光照射下，水体反射绿光，形成碧绿视觉效果。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时应把握清新明快的基调，语速适中不宜过快。首联“晴溪绿于蓝”要读出惊喜赞叹之情，“绿”字可重读。颔联“一何明”需拖长音节，体现春光之盛。颈联与尾联动作感强，节奏可稍加快，表现游兴之浓。全诗韵脚自然，读来朗朗上口。
句式仿写
可仿写“形容词+于+比较对象”的句式。例如：“秋枫红于火”、“冬雪白于玉”。这种句式通过比较突出事物特征，增强语言表现力。仿写时需注意选择具有可比性的事物，形容词要准确生动，符合生活逻辑。
写作应用
名句“晴溪绿于蓝”可用于描写自然山水、雨后景色等写作场景。在作文中引用此句，能生动表现水色之美，增添文采。适用于游记散文、写景抒情类文章，如《家乡的小河》、《春日游园记》等题目。引用时可结合个人观察，赋予新意。
关联知识图谱
忆江南化用诗句
本诗“晴溪绿于蓝”化用白居易“春来江水绿如蓝”句意，同写春水碧绿之景。
名句 CLASSIC LINES
晴溪绿于蓝
此句为全诗写景名句，运用对比手法极言溪水之清澈碧绿。化用白居易“春来江水绿如蓝”之意，而翻出新意，直指溪水之绿胜过蓝草。色彩鲜明，画面感强，生动传达了雨后溪水的澄澈与生机。后世多以此句形容水色清碧，具有较高审美价值。
标签 TAGS
作者 POET
韦骧 1033年-1105年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语41 知识点
二期上线 · 敬请期待