和吕景纯以梅花盛开见寄

韦骧 · 宋

晓寒虽在有春催，坐想庭梅烂漫开。

滞迹方愁冰蕊过，清风还喜玉音来。

传芳酷重裁云手，比美遥评傅粉腮。

归见余花须共醉，相宜况有水精杯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感雅趣

创作背景

此诗为苏轼酬答友人吕景纯之作。吕景纯先有梅花诗寄赠，苏轼作此诗以和之。诗中既有对梅花的赏爱，也有对友人诗才的推崇，是典型的文人唱和之作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，格律严谨，对仗工整，体现了宋代士大夫酬唱诗歌的典型文体特征。

情感 · 解读

核心情感为文人间的酬唱雅趣与惜花之情。诗人因梅花盛开而欣喜，因友人寄诗而宽慰，情感由愁转喜，展现了宋代文人以诗会友、寄情花木的高雅生活情趣。

基础解读 READING

语文核心知识

烂漫

形容梅花盛开时色彩鲜艳、姿态自然奔放的样子。在诗中生动描绘了庭院中梅花怒放的繁盛景象，给人以强烈的视觉美感。

玉音

对他人书信或诗文的美称。诗中指代吕景纯寄来的梅花诗，表达了诗人对友人作品的珍视与赞美，如同听到了美妙的音乐。

晓寒虽在有春催

虽然清晨还有寒意，但春天的脚步已经在催促万物复苏。这句话点明了早春时节乍暖还寒的气候特征，为梅花的开放铺垫了背景。

坐想庭梅烂漫开

坐着想象庭院里的梅花正开得烂漫。因为诗人此时可能身在异地或行动不便，只能通过想象来描绘梅花的盛景，表现了对梅花的向往。

滞迹方愁冰蕊过

正愁闷自己行迹滞留，担心冰清玉洁的梅花就要凋谢过去了。写出了诗人因无法及时赏花而产生的焦虑与惋惜之情。

清风还喜玉音来

一阵清风送来了友人的佳作，让人心生欢喜。友人的诗信如同清风一般驱散了愁绪，带来了精神上的慰藉。

传芳酷重裁云手

为了传递梅花的芳香，您这位“裁云手”真是费尽了心思。称赞友人诗才高超，能将梅花的神韵完美地表现出来。

比美遥评傅粉腮

通过诗歌遥相评比美，品评那如傅粉般洁白的梅花。将梅花比作美人的面颊，形象地描绘了梅花的洁白娇艳。

归见余花须共醉

等我回去见到那些残存的梅花，一定要和你一起痛饮大醉。表达了诗人渴望与友人相聚、共赏梅花的迫切心情。

相宜况有水精杯

更何况还有晶莹剔透的水精杯，正适合用来饮酒赏花。以精美的酒具助兴，增添了赏花饮酒的雅致氛围。

核心主旨

这首诗通过描写想象中的梅花和收到友人诗信的喜悦，表达了诗人对梅花的喜爱、对友人才华的赞赏以及对相聚共醉的期待。全诗情感真挚，格调高雅，展现了文人之间深厚的情谊。

跨学科 · 是什么

植物学植物学

梅花属于蔷薇科杏属植物，通常在冬末春初开放。它具有较强的耐寒能力，花蕾能在低温下分化，是早春重要的观赏植物。诗中“晓寒”与“烂漫开”准确对应了梅花耐寒早开的生物特性。

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读写应用

诵读节奏

诵读时节奏宜舒缓适中。首联“晓寒/虽有/春催”节奏轻快，颔联“滞迹/方愁/冰蕊过”语调稍沉，颈联“传芳/酷重/裁云手”需读出赞美之情，尾联“归见/余花/须共醉”则应读出期待与豪兴。

句式仿写

可仿写“清风还喜玉音来”一句。句式结构为“[景物]还喜[比喻性名词]来”。例如：“夜雨犹怜红烛影，清风还喜故人来。”通过景物描写引出情感变化，练习借景抒情的写法。

写作应用

“传芳酷重裁云手”一句可用于赞美他人文章写得好，构思巧妙。在写作中，可以学习诗人用“裁云”这样生动的比喻来形容才华，使语言更加形象生动，富有文采。

关联知识图谱

唐宋八大家人物关联

苏轼为唐宋八大家之一，本诗体现了其典型的宋诗风格。

四君子同意象

梅花为“四君子”之一，象征高洁品格，是本诗核心意象。

名句 CLASSIC LINES

传芳酷重裁云手

此联为全诗名句，以“裁云手”喻指友人诗才高超，剪裁云霞化作诗篇，极尽赞美之意，比喻新奇贴切，体现了苏轼诗歌善用比喻的艺术特色。

标签 TAGS

雅趣历史学植物学民俗学

作者 POET

韦骧 1033年-1105年

北宋中期地方官员、诗文作家