再咏黄石榴花二首 其二
佳人最爱石榴红，染作轻裙步履同。
唯有此花难入意，任教荣悴逐薰风。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感托物言志
创作背景
创作背景
此诗为组诗《再咏黄石榴花二首》之二。诗人面对黄石榴花，未沿袭传统咏花赞颂之套路，而是别出心裁地以“难入意”立论。结合诗人仕途经历，此作或借花自喻，暗示在政治风波中不迎合权贵、顺应自然运数的心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝歌行，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼短小的体裁之一，适宜抒发瞬间感悟或描绘单一场景。
情感 · 解读
诗人借咏石榴花抒发独特的人生感悟与价值取向。通过对比佳人喜爱红裙与花难入意，表达了对世俗审美标准的疏离感。情感基调看似平淡，实则蕴含坚守自我、不随波逐流的孤傲情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“佳人”指美丽的女子。“石榴红”指石榴花鲜艳的红色。“染作”意为染成。“步履同”指裙色与花色相同，走路时相映成趣。“难入意”指不能让自己满意或喜欢。“荣悴”指繁荣与枯萎，代指花的盛衰。“逐”意为追随、随从。“薰风”指初夏的和风，即南风。
逐句白话释义
美丽的女子最喜欢石榴花那鲜艳的红色，她将轻薄的裙子染成同样的颜色，走起路来裙摆与花朵红成一片。唯独这花不能让我感到满意，任凭它随着初夏的南风自然盛开或凋零。
核心主旨概括
这首诗通过描写佳人对石榴红的喜爱与诗人对花的冷淡态度形成对比。表达了诗人不随世俗潮流、不强求事物完美、主张顺应自然规律的生活态度。
跨学科 · 是什么
植物学特征植物学
石榴花在植物学上属于石榴科落叶灌木或小乔木。其花色丰富多彩，常见的有红色、白色和黄色。诗中提到的“石榴红”特指红色花系，这是由于花瓣细胞中含有大量的花青素。红色石榴花最为常见，因此在古代文学中常被作为石榴花的代表色。
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读写应用
诵读节奏指导
全诗诵读节奏宜舒缓平和。前两句“佳人/最爱/石榴红，染作/轻裙/步履同”语调轻快，表现佳人的喜悦。后两句“唯有/此花/难入意，任教/荣悴/逐薰风”语速稍慢，在“唯有”处稍作停顿，“逐薰风”三字读得悠长，体现诗人的洒脱。
句式仿写指导
可仿照“唯有……难入意，任教……”的句式进行写作练习。该句式通过转折表达独特观点，后半句展示行动或态度。例如：“世人皆爱牡丹贵，唯有野草难入意，任教风雨自枯荣。”
写作应用场景
核心名句“唯有此花难入意，任教荣悴逐薰风”适用于表达“特立独行”、“顺其自然”或“不随波逐流”的主题。在议论文中可作为论据，论证“坚持自我”或“尊重规律”的观点；在散文中可用于描写面对外界纷扰时的淡然心态。
关联知识图谱
石榴同主题
本诗咏写对象为石榴花，与石榴这一植物主题直接相关。
南风同典故
薰风即南风，古籍中常通用，指代夏季之风。
名句 CLASSIC LINES
唯有此花难入意，任教荣悴逐薰风
此联为全诗核心名句，极具哲理张力。诗人以“难入意”制造反差，随后以“任教”二字展现出一种超然物外的洒脱。诗句打破了传统咏物诗“借物喻美”的定式，确立了“顺其自然、不强行干预”的审美态度。
标签 TAGS
作者 POET
韦骧 1033年-1105年
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