牧童
谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。
时复往来吹一曲，何愁南北不知音。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感向往 · 旷达 · 闲适
创作背景
卢肇晚年闲居宜春时所作
本诗作者为唐代会昌三年状元卢肇，创作于其晚年罢去歙州刺史职务、退居袁州宜春期间。诗人罢官后远离官场纷争，见乡间牧童自在放牧的日常场景，有感而发写下本诗，不存在依托作者生平延展的无关内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌体裁，属于近体诗范畴。全诗共四句，每句七个字，格律要求严格。该体裁起源于南朝乐府歌行，在唐代发展成熟，是唐诗的核心体裁之一。历代诗人多以七言绝句抒发情志，名篇数量众多，传播范围极广。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层，第一层是对牧童无拘无束、率性自然生活状态的欣羡之情。第二层是寄寓了诗人看淡世俗评价、坚守本心的旷达人生态度，没有愤懑不平的负面情绪，整体基调明朗舒展。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“得似”的意思是比得上、赶得上。“横眠”指侧身躺着，没有固定的姿势要求。“时复”的含义是时不时、偶尔。“知音”在这里指懂得自己心意、欣赏自己才华的人。这些字词都是唐代口语化的表达，理解难度较低。全诗没有生僻字，也没有通假字和古今异义字。
逐句白话释义
第一句的意思是谁人能够比得上牧童的自在心境呢。第二句的意思是牧童侧身躺在牛背上，静静地听着秋天的各种声响。第三句的意思是牧童时不时骑着牛来来去去，随口吹一段笛子曲子。第四句的意思是哪里用得着担心南北四方没有懂得自己曲子的人呢。释义全部采用直白的口语表达，没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
全诗围绕牧童的日常生活展开描写。诗人首先发出提问，引出牧童这一核心形象。接着刻画牧童在牛背上躺卧听秋的闲适场景。再写牧童骑牛往来、随口吹笛的自由状态。最后点明主旨，表达了对牧童这种不刻意寻求他人认可的旷达态度的赞赏。整体内容简单易懂，没有复杂的隐喻。
跨学科 · 是什么
古代牧童的社会身份社会学
在古代乡村社会中，牧童大多是贫苦家庭的未成年孩子。他们的主要工作是帮助家庭放牧牛羊，属于辅助劳动力，不需要承担过重的农耕劳作。因为工作内容相对自由，所以文学作品中常把牧童塑造成无拘无束的形象。这种形象是对现实生活的艺术化加工，和真实的牧童生活有一定的差异。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时的断句规则为：谁人/得似/牧童心，牛上/横眠/秋听深。时复/往来/吹一曲，何愁/南北/不知音。整体诵读的语速要放缓，不要读得过快。读前两句时语气要舒缓，读出闲适的感觉。读最后一句的“何愁”时可以稍微加重语气，突出反问的效果。诵读时不需要加入过多的情绪波动，保持平和舒展的状态即可。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗第一句的“谁人得似XX心”的句式，用来表达对某类人的生活状态的羡慕。比如可以仿写为“谁人得似渔翁心，江上独钓晚风轻”。也可以仿写最后一句的“何愁XXXXXXX”的反问句式，用来表达豁达乐观的态度。比如可以仿写为“何愁前路无知己，天下谁人不识君”的变体表达。仿写时不需要严格遵守格律，只要句式结构相似即可。
核心名句日常写作应用
核心名句“时复往来吹一曲，何愁南北不知音”可以用于多种日常写作场景。比如写关于豁达乐观主题的作文时，可以引用这句话表达只要坚守本心，就不怕没人欣赏的观点。也可以用来安慰遇到挫折、觉得自己无人理解的朋友。还可以用在自我介绍的结尾，表达自己坦荡从容的人生态度。应用时不需要改动原句，直接引用即可。
关联知识图谱
吕岩《牧童》同主题
吕岩的《牧童》也是唐代经典的牧童主题诗作。两首诗的核心意象都是牧童，都描写了牧童自在闲适的生活状态。两首诗的主旨也相似，都表达了对无拘无束生活的向往。两首诗都属于七言绝句体裁，语言都清新自然，容易理解。
名句 CLASSIC LINES
时复往来吹一曲，何愁南北不知音
该句是本诗的核心名句，语言直白质朴，将牧童的自在状态与旷达心境融合在一起。历代多将该句作为豁达乐观、不刻意寻求他人认可的励志表达，现在常被用于劝慰他人不必为无人欣赏而焦虑，衍生应用场景十分广泛。
标签 TAGS
作者 POET
卢肇 818年-882年
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