建安郡庠重彩记事
泮水秋深爽气全，簪绅戾止共拳拳。
丹青图写三千礼，藻绘形容七十贤。
如堵聿来观盛集，采芹应有赋新篇。
诸生好进公卿业，此日风流亦与传。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
宋代兴学背景
宋代高度重视地方官学建设，多次兴起兴学运动。建安郡（今福建建瓯）历史悠久，文化底蕴深厚。此诗当作于郡学（府学）重修并绘制圣贤像之后，作者以此记事，旨在弘扬儒学教化。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，格律严谨，对仗工整，体现了宋代士大夫重文教、崇礼乐的时代风气。
情感 · 解读
全诗情感基调庄重热烈，既赞颂了郡学重修彩绘的盛举与礼乐教化的复兴，又对诸生寄予了继承先贤、建功立业的殷切期望，展现了宋代兴学重教的时代精神。
基础解读 READING
语文核心知识
泮水
泮水原指古代诸侯学宫前的半月形水池，后代指学宫或地方官学。诗中点明地点在郡学，同时也暗示了深厚的儒家文化传统。
七十贤
指孔子的七十二位贤能弟子。诗中用“七十贤”是为了凑韵和举成数，指代郡学墙壁上绘制的孔门弟子像，象征人才济济。
首联释义
深秋时节，学宫泮池边秋高气爽，气候宜人。地方官员和士绅们怀着恭敬的心情来到这里，态度非常诚恳。
颔联释义
彩绘的图画生动地描绘了古代三千礼仪的盛况，精心藻饰的形象展现了孔门七十贤人的风采。
颈联释义
前来观看盛况的人群像墙一样密集，大家纷纷赶来参加这个隆重的集会。入学的生员们应当赋写新诗来纪念这个日子。
尾联释义
各位学生应该努力进取，追求公卿那样的大事业。今天这场风流雅事，也会随着你们的成就一同流传下去。
核心主旨
这首诗通过描写郡学重彩落成的盛况，赞颂了当地重视教育的风气。作者以此勉励学生们努力学习，立志成为国家的栋梁之才，体现了古代尊师重教的传统。
跨学科 · 是什么
宋代官学制度历史学
宋代建立了完善的官学体系，地方设有府学、州学、县学。学校不仅是教学场所，也是祭祀先圣、推行教化的中心，诗中“郡庠”即指建安郡的官办学校。
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读写应用
诵读指导
全诗节奏明快，情感昂扬。诵读时语速适中，首联要读出秋日的清爽与庄重，颔联要读出画面的色彩感，颈联要表现出热闹的场面，尾联要读出勉励与期望的语气。
句式仿写
可仿写“丹青图写……，藻绘形容……”句式，练习对偶修辞。例如：“翰墨书写千古义，丝竹传扬万世情。”
写作应用
“诸生好进公卿业”一句可用于励志类作文，表达青年学子应立志高远、报效国家的主题。适合用于“理想”、“奋斗”、“青春”等话题的写作。
关联知识图谱
西周诸侯学宫同典故
“泮水”一词源于西周学宫制度，是诸侯级别学校的代称，本诗用此代指建安郡学。
入学中秀才同典故
“采芹”典出《诗经》，原指在泮水采芹菜祭祀，后成为科举时代考中秀才入学的雅称。
名句 CLASSIC LINES
诸生好进公卿业，此日风流亦与传
此联为全诗结句，升华主旨。作者勉励诸生不仅要修习学业，更要立志通过科举步入仕途，建立公卿般的功业，使今日的风流雅事得以流传后世，具有很强的励志色彩。
标签 TAGS
作者 POET
韦骧 1033年-1105年
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