和安止怀予北归怅然有作三首 其一

蒙蒙春气扑晴霄,游水登山望泬寥。

旧学已荒三岁懒,故乡何处一身遥。

沈沟断木思班匠,吹沫纤鳞待晚潮。

君有高才当自奋,不应先我问耕樵。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感思乡
创作背景
创作背景
此诗作于诗人北归途中,具体创作年份虽史无明载,但据“三岁懒”之语,可推知其或因仕途迁谪或公务羁留外地三年。题中“安止”为诗友,“怀予”指安止曾寄诗怀想,此为诗人归途中的和作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴,源于齐永明声律说,定型于初唐沈宋。全诗八句五十六字,严格遵循平仄粘对格律,中间两联对仗工整,体现了宋代士大夫重理致、尚气格的文体特征。
情感 · 解读
核心情感为归乡途中的怅惘与自省。诗人久客他乡,面对春景不仅无欣喜,反生学业荒废之愧与身世飘零之悲,情感层次由景入情,由己及人,在惆怅中寄寓对友人的勉励。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“蒙蒙”形容春气迷茫混沌的样子。“晴霄”指晴朗的天空。“泬寥”形容空旷无边的样子。“班匠”指古代著名的工匠鲁班。“纤鳞”指细小的鱼。
逐句释义
迷茫的春气扑向晴朗的天空,我登山涉水眺望着空旷的远方。旧有的学业已经荒废,懒惰了三年,故乡在哪里?只觉得一身飘零远方。沉在沟里的断木想念着能工巧匠,吐着泡沫的小鱼等待着晚潮。你有高才应当自我奋进,不应该先我这个失意之人询问归隐耕作之事。
核心主旨
这首诗写于诗人北归途中。诗人通过描写春日登高所见的景色,抒发了自己离家三年、学业荒废的愧疚感,以及怀才不遇、渴望得到重用的心情,同时勉励友人要积极进取,不要像自己一样消沉。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句描写了诗人在旅途中翻山越岭、涉水渡河的行程。在地理学视角下,这种“游水登山”反映了古代交通受地形限制较大的特点,行进路线往往需顺应山川走势,体现了人与自然地理环境的互动关系。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联宜舒缓开阔,表现春气弥漫之景。颔联语速稍慢,带自责语气,“荒”与“遥”字可适当延长。颈联是全诗情感高潮,需读出渴望与期待,“思”与“待”字重读。尾联转为劝勉,语气诚恳坚定。
句式仿写
可仿写“旧学已荒三岁懒,故乡何处一身遥”句式,采用“名词+已+形容词/动词+时间+形容词,名词+疑问词+数量词+形容词”的结构,表达对时光流逝、境遇变迁的感叹。
写作应用
“沈沟断木思班匠,吹沫纤鳞待晚潮”常用于写作中表达怀才不遇、渴望机遇的主题。在职场感悟、人才选拔等议论文中,可作为论据,论证机遇对于人才发展的重要性,或表达即使身处困境也不放弃希望的态度。
关联知识图谱
郭祥正同作者
北宋诗人,字功父,诗风雄丽,有《青山集》传世。

名句 CLASSIC LINES

沈沟断木思班匠
此联运用精切比喻,以沉沟之木、断木自况,表达怀才不遇、渴望施展抱负的迫切心情。典故化用自然,对仗工整,是宋诗中以理趣胜的名句,常被后世用于表达对机遇的渴望。

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作者 POET

郭祥正 1035年-1113年
北宋官员、诗人

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