王平甫下第南归
一番黄纸集群材，南国儒英起草莱。
至宝不逢知己鉴，束书重见下天来。
壮心肯向明时屈，孤愤须临浊酒开。
许有新诗令我听，夜堂还使鬼神哀。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感愤懑
创作背景
科举落第赠别
此诗为王安石早年作品，具体创作年份学界多定于宋仁宗时期。王安石之弟王安国（字平甫）参加科举考试未中，南下归家，王安石作此诗送别。背景反映了宋代科举竞争之激烈及士人面对落第时的心态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，讲究平仄对仗与押韵。七言律诗兴起于唐代，至宋代发展成熟，是文人抒发情感、酬唱赠答的重要载体，在古典诗歌体裁中占据核心地位。
情感 · 解读
诗中核心情感是对友人落第的深切惋惜与对埋没人才现象的愤懑。诗人通过“至宝不逢知己鉴”表达了对王平甫才华未被认可的痛心，同时以“孤愤”二字直抒胸臆，既有对友人的同情，也蕴含着对科举选拔机制的质疑。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“黄纸”指科举录取的金榜或诏书，因书写在黄纸上而得名。“起草莱”指从民间草野中脱颖而出。“至宝”比喻杰出的人才。“束书”指收拾书籍行李。“明时”指政治清明的时代，此处为反语或对时代的期许。
逐句白话释义
科举放榜选拔了一批人才，南方的英才从民间被选拔出来。珍贵的宝物却没有遇到赏识它的人，只好收拾书籍重新从京城回到人间。壮志雄心怎肯在清明时代屈服，心中的愤懑只能对着浊酒抒发。如果你有新写的诗篇请让我听听，定能让夜堂中的鬼神都感到悲哀。
核心主旨概括
这首诗是王安石送别落第弟弟王安国的作品。诗歌表达了对弟弟才华横溢却未被录取的惋惜，同时鼓励弟弟不要灰心，要保持高尚的节操和壮志。全诗情感真挚，既有对亲人的关怀，也有对世道不公的愤慨。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
宋代科举制度是中国古代选拔官员的主要途径。考试放榜时，官方会用黄纸书写录取名单，称为“金榜”。这一制度打破了门阀垄断，允许平民“起草莱”进入仕途，是当时社会阶层流动的重要通道。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时语速宜中速稍缓，前四句叙事要带有惋惜之情，后四句抒情要激昂有力。节奏划分示例：一番/黄纸/集/群材，至宝/不逢/知己/鉴。重点强调“不逢”、“孤愤”等词，体现情感张力。
句式仿写指导
可仿写“至宝不逢知己鉴”一句，运用比喻手法表达怀才不遇或渴望被理解的心情。仿写示例：良骥未遇伯乐顾，幽兰空谷少人知。通过具体意象（良骥、幽兰）替代抽象概念，使情感具象化。
写作应用场景
核心名句“至宝不逢知己鉴”适用于写作中表达人才被埋没、怀才不遇的主题。在议论文中可用作论据，论证选拔机制的重要性；在记叙文中可用来刻画人物失落的心境，增强文章的感染力。
关联知识图谱
王安国人物关联
本诗标题及内容直接指向的赠别对象，王安石之弟，北宋著名诗人。
名句 CLASSIC LINES
至宝不逢知己鉴
此句为全诗核心名句，运用比喻手法将人才比作“至宝”，感叹其未被主考官认可。该句语言凝练，情感沉郁，深刻揭示了怀才不遇的普遍困境，常被后世用于表达对人才被埋没的惋惜之情。
标签 TAGS
作者 POET
郭祥正 1035年-1113年
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