林和中家观画卷五首 寒芦飞雁仍和子中修撰旧韵
芦黄水落秋将暮，鼓翼各寻云外路。
为问归飞归底处，我今亦向江南去。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感思乡 · 羁旅
创作背景
雅集观画
此诗为苏轼在友人林和中家中观赏画卷时所作。诗题中“仍和子中修撰旧韵”表明是次韵唱和之作，子中即林希，时任修撰。苏轼观《寒芦飞雁》图，触景生情，借画中雁喻己之行踪，创作背景确凿可信。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝歌行，定型于唐代，以短小精悍、意境深远著称，是宋代文人酬唱赠答的常用体裁。
情感 · 解读
核心情感为羁旅思归与身世共鸣。诗人借观画中飞雁之景，触发自身漂泊之感，将画境与实境、雁去与人归巧妙融合，表达了对江南故乡的深切向往与归隐之情，情感真挚深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
暮
“暮”字本义指日落时分，引申为时间的晚、末尾。诗中“秋将暮”意为秋天即将结束，点明了深秋时节的季节背景，渲染了萧瑟凄清的氛围。
逐句释义
芦苇枯黄，水位下降，秋天即将结束。大雁振动翅膀，各自寻找云外遥远的路途。试问那些归飞的大雁究竟要飞向何处？我现在也正要向着江南方向离去。
主旨概括
这首诗通过描写画卷中深秋芦黄、大雁南飞的场景，引发了诗人对自己漂泊身世的联想。诗人借大雁南归的意象，表达了自己渴望回到江南故乡的深切情感。
跨学科 · 是什么
江南地理学
江南指长江以南的富庶地区。诗中“江南”既是地理概念，也是文化意象，代表着富庶、美丽与安宁，是诗人向往的归宿。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调平缓，描绘画面；第三句“为问”读出疑问语气；第四句“我今亦向”稍作停顿，“江南去”读出向往之情。节奏宜舒缓，体现思乡之意。
句式仿写
可仿写“为问……归底处，我今亦向……去”句式。例如：“为问游云游底处，我今亦向梦中去。”通过设问与自答，表达追寻与向往。
写作应用
名句“我今亦向江南去”可用于表达旅行、归乡或追求理想的心境。在游记或抒情散文中，引用此句可增强文化底蕴，表达对目的地的憧憬。
关联知识图谱
唐宋八大家同作者
苏轼为北宋文坛领袖，位列唐宋八大家之一，其诗题材广阔，清新豪健。
思乡意象同意象
大雁作为候鸟，定期迁徙，古人常借以寄托书信传递与思乡之情，如“鸿雁传书”。
名句 CLASSIC LINES
为问归飞归底处，我今亦向江南去
此二句为全诗核心名句。诗人以问句起兴，询问飞雁归处，随即自答亦将南归。诗句打破了观画者与画中物的界限，实现了物我合一的艺术境界，常被后世用于表达羁旅思乡之情。
标签 TAGS
作者 POET
郭祥正 1035年-1113年
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