赠越客

故国波涛隔,明时已久留。

献书双阙晚,看月五陵秋。

南棹何时返,长江忆共游。

遥知钓船畔,相望在汀洲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感抒怀 · 送别
创作背景
大中年间长安赠别
本诗为晚唐诗人司马扎所作,创作于唐宣宗大中年间,当时诗人居于长安,结识了赴京求仕却失意的吴越籍友人,友人即将返乡之际,诗人创作此诗相赠,全诗紧扣友人客居处境与吴越地域特征展开,是典型的送别赠答之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句四十字,格律严谨,押韵规整。五言律诗起源于南朝齐永明时期,至唐代初年后逐步定型,是唐代文人常用的诗歌体裁之一,在唐诗发展史上占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对客居长安、仕途失意的吴越友人的共情与宽慰;二是对二人曾经同游长江往事的深切怀念;三是送别友人时的不舍,以及对别后两地遥遥相望的思念期许,情感沉挚克制,哀而不伤。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
双阙指古代皇宫门前的两座楼观,这里代指朝廷。五陵指长安周边汉代五位皇帝的陵墓,唐代时是城郊游览胜地,这里代指长安郊外。棹是船桨,这里代指返乡的船只。汀洲指水边平坦的沙地。这些字词都是古典诗词中的常用意象,理解后就能顺畅读懂全诗内容。
逐句白话释义
第一句的意思是你的故乡被茫茫波涛阻隔,在太平盛世你却已经长久留在异乡。第二句的意思是你到宫阙献书求仕已经错过了最佳时机,秋夜里独自在五陵旁仰望明月。第三句的意思是你南归的船只什么时候才能出发呢?我一直记得曾经和你一同游览长江的美好时光。第四句的意思是我远远就能想象到你回到家乡后在钓船边的场景,我们会隔着山水,在各自的汀洲之上遥遥相望。
核心主旨概括
这首诗是晚唐诗人司马扎写给客居长安的吴越友人的赠别诗。全诗围绕友人的失意处境、二人的过往回忆、别后的思念展开,抒发了诗人对友人仕途不顺的同情,对二人深厚友情的珍视,以及送别时的不舍与别后的想念之情,内容质朴情感真挚。
跨学科 · 是什么
诗中地理坐标地理学
诗中提到的越地就是现在的浙江、江苏南部一带,属于长江下游区域,多水网湖泊,所以诗里用波涛、船、汀洲等意象对应越地的地理特征。五陵位于现在的陕西省西安市北部,是汉代五个皇帝的陵墓群,距离唐代长安都城不远。长江是我国第一长河,流经蜀地、楚地、吴越等地,是古代文人游历常走的水路通道。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,每句按照2-2-1的节奏断句,比如“故国/波涛/隔”“献书/双阙/晚”。整体语速要平缓,读前四句的时候语气带一点怅惘的感觉,读后四句的时候语气放软,带出怀念和温柔的思念感,最后一句语速放慢,读出余味悠长的效果。
句式仿写指导
可以仿写这首诗前两句的因果对应句式,先点出距离或者困境,再点出人物的状态,比如可以写“故山云气隔,嘉时久滞留”,也可以仿写颔联的对仗句式,用两个场景对应同一种情绪,比如“赏花三春暮,听雨十年秋”,注意上下句的词性要对应,意境要统一。
名句应用指导
核心名句“献书双阙晚,看月五陵秋”可以用在形容异乡打拼不顺、抱负难伸的场景里,比如写外出务工、求学遇到挫折的散文时,可以写“无数在大城市打拼的年轻人,都有过‘献书双阙晚,看月五陵秋’的落寞时刻”,也可以用在怀旧主题的文章里,形容错过机会的遗憾心境。
关联知识图谱
《送友人》(李白)同主题
两首诗都是唐代赠别诗的代表作品,都围绕送别友人的核心主题展开,都用到了借景抒情的表达方式,都抒发了对友人的不舍与祝福之情,都是唐诗中赠别类的经典篇目,适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

献书双阙晚,看月五陵秋
本句以工整的对仗凝练写出了客居文人求仕失意的落寞心境。

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作者 POET

马戴 799年-869年
晚唐著名诗人

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