次韵水官诗

高人岂学画,用笔乃其天。

譬如善游人,一一能操船。

阎子本缝掖,畴昔慕云渊。

丹青偶为戏,染指初尝鼋。

爱之不自已,笔势如风翻。

传闻贞观中,左衽解椎鬟。

南夷羞白雉,佛国贡青莲。

诏令拟王会,别殿写戎蛮。

熊冠金络额,豹袖拥旛旜。

传入应门内,俯伏脱剑弮。

天姿俨龙凤,杂沓朝鹏鳣。

神功与绝迹,后世两莫扳。

自从李氏亡,群盗窃山川。

长安三日火,至宝随飞烟。

尚有脱身者,漂流出东关。

三官岂容独,得此今已编。

吁嗟至神物,会合当有年。

京城诸权贵,欲取百计难。

赠以玉如意,岂能动高禅。

惟应一篇诗,皎若画在前。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感托物言志
创作背景
次韵酬答
此诗为苏轼次韵(依原韵和诗)水官之作,具体创作时间学界考证约在北宋熙宁年间。诗中提及“自从李氏亡”,借唐室衰亡影射时局,暗含对国家安定的关切。创作动因既为品评画作,亦为抒发胸中块垒。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋南北朝,是古典诗歌的重要体式。苏轼此作笔力苍劲,体现了宋诗以文为诗、好议论的特色。该体裁在文学史上具有承前启后的重要地位。
情感 · 解读
诗人通过题咏画作,表达了对画家高超技艺的赞赏,同时寄寓了深沉的历史兴亡之感。诗中既有对艺术神品的珍视,也流露出对世事变迁、珍宝散失的慨叹。情感层次丰富,由艺术审美延伸至历史反思。

基础解读 READING

语文核心知识
缝掖
缝掖指古代儒生所穿的一种宽袖长袍,这里借指读书人。诗人用此词说明画家阎子原本是读书人身份。这一词语形象地描绘了画家的出身背景。在古代,这是文人士大夫的典型装束。
染指
染指典出《左传》,本义是沾染手指,后比喻插手或分取非分的利益。诗中用此词生动地形容画家尝试作画,如同品尝美味一样一旦接触便难以自拔。这是一个非常生动的动词用法。形象地表现了画家对艺术的沉迷。
诗句白话释义
高人哪里是学出来的画画,用笔的天赋是与生俱来的。就像善于游泳的人,个个都能熟练操船。阎子本来是个读书人,过去仰慕高深的境界。画画偶尔当作游戏,初次尝试就尝到了甜头。喜爱画画不能自拔,笔势就像风翻动一样快。传说贞观年间,少数民族解开了发髻归顺。南方民族进献白雉,佛国进贡青莲。皇帝下令模仿《王会图》,在别殿描绘蛮夷朝拜。戴着熊皮帽金饰额,穿着豹皮袖拥着旗帜。进入宫门之内,俯伏在地解下宝剑。天姿像龙凤一样庄严,杂乱地朝拜像鹏鳣。神功绝技,后世两样都赶不上。自从李氏唐朝灭亡,群盗窃据山川。长安大火三天,至宝随着飞烟消失。还有脱身的宝物,漂流出东关。三官哪里容得下独自占有,得到这个现在已经编录。哎呀这至神之物,会合应当有年份。京城里的权贵们,想拿走用尽计谋也难。赠送玉如意,哪里能动得了高僧的心。只应这一篇诗,明亮得像画在前面。
核心主旨
这首诗通过题咏一幅描绘外族朝贡的画作,赞美了画家高超绝伦的艺术技艺。诗人感叹画作历经战乱而幸存,表达了对艺术珍品的珍视。同时讽刺了权贵强取豪夺的丑态,赞扬了画主人高洁不阿的品格。全诗体现了苏轼对艺术和历史的深刻见解。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
诗句提到的贞观是唐太宗李世民的年号,当时国力强盛。各少数民族纷纷归顺唐朝,出现了民族大融合的局面。左衽和椎鬟是少数民族典型的服饰发型特征。这反映了唐朝开放包容的时代风貌。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为“二/三”结构,语速宜舒缓沉稳。前段赞叹画技时语调可稍高,中段叙述历史时转为凝重。后段议论抒情时要有沧桑感,最后四句要读出坚定与赞美之情。注意“翻”“蛮”“扳”“烟”“编”“年”“难”“禅”“前”等韵脚的延展。
句式仿写
诗中“譬如善游人,一一能操船”运用了生动的比喻论证。可以仿写:譬如善琴者,指下生清音;譬如善书者,笔底走龙蛇。这种句式结构为“譬如……,……”,适合用来形容某人在某方面具有极高的天赋或造诣。
写作应用
名句“神功与绝迹,后世两莫扳”可用于形容某项技艺或成就达到了后人无法企及的高度。在写作中,可以用来赞美非物质文化遗产传承人的精湛技艺,或者形容历史上不可复制的辉煌成就。例如:“这件青铜器的铸造工艺堪称神功与绝迹,后世两莫扳。”
关联知识图谱
唐宋八大家同作者
苏轼是北宋文坛领袖,位列唐宋八大家之一,其诗、词、文、书、画均登峰造极。
和韵诗同体裁
次韵是和韵诗的一种,要求严格使用原诗的韵脚字,是古代文人交往的重要形式。

名句 CLASSIC LINES

神功与绝迹,后世两莫扳
此句高度评价画作已达神化之境,非后人所能企及。体现了苏轼对艺术传承与创新的深刻见解。

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作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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