和子由记园中草木十一首 其四

萱草虽微花,孤秀能自拔。

亭亭乱叶中,一一劳心插。

牵牛独何畏,诘曲自芽蘗。

走寻荆与榛,如有夙昔约。

南斋读书处,乱翠晓如泼。

偏工贮秋雨,岁岁坏篱落。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感托物言志
创作背景
熙宁八年
本诗作于宋神宗熙宁八年(公元1075年),时苏轼任密州知州。因与新党政见不合,自请外任,远离政治中心,诗作即在此期间唱和其弟苏辙而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式灵活自由,适合抒发质朴情感。五言古诗源于汉代,至唐代仍为文人常用体裁,苏轼此作即承袭古风传统。
情感 · 解读
诗人通过对萱草、牵牛花等植物形态的细腻描绘,寄托了孤芳自赏、不畏艰难的人格理想。全诗情感层次丰富,既有对高洁品格的坚守,又有对现实困境的无奈。

基础解读 READING

语文核心知识
萱草
植物名,俗称金针菜、黄花菜。古人认为萱草可以忘忧,故又称忘忧草,常植于北堂以慰母亲,是传统的母亲花。诗中以此起兴,引出后文孤秀之态。
自拔
意为自我超拔、脱颖而出。诗中形容萱草在乱叶中挺立,不随波逐流,比喻君子在浊世中保持高洁品性,不与世俗同流合污。
诗句释义
萱草虽然花朵微小,但其孤高的秀姿却能自我挺立。在杂乱的叶子中间,每一朵花都像是精心插上去的一样。牵牛花为什么独自无所畏惧呢?它弯弯曲曲地从芽苞中长出来。它去寻找荆棘和榛莽,好像有着前世的约定。南边书房读书的地方,早晨乱纷纷的翠色像泼上去的一样。这里偏偏容易积存秋雨,年年都把篱笆弄坏。
核心主旨
这首诗通过描写园中萱草和牵牛花的不同形态,赞美了萱草孤高自持的品格,同时也描绘了牵牛花顽强的生命力。诗人借物喻人,表达了自己在逆境中坚守节操的心志,以及对自然野趣的观察与喜爱。
跨学科 · 是什么
萱草植物学
萱草属于百合科多年生宿根草本植物,花形呈漏斗状,花色多为橘黄或橘红。它具有极强的适应性,耐寒耐旱,在贫瘠土壤中也能生长,这与诗中“孤秀能自拔”的描写相符。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏,多为“二-三”结构,如“萱草/虽微花,孤秀/能自拔”。前四句读出赞美与欣赏,中间四句略带诙谐与惊奇,最后四句转为舒缓,表现读书处的清幽与无奈。
句式仿写
可仿照“萱草虽微花,孤秀能自拔”的句式进行写作练习,运用转折关系,以“虽……能……”的结构描写一种植物或事物,表现其外在微小与内在精神的反差。
写作应用
名句“萱草虽微花,孤秀能自拔”可用于描写平凡人物的不凡品质,或在逆境中坚守初心的主题。适用于关于“坚守”、“品格”、“逆境成长”等话题的作文中,作为论据或开头引题。
关联知识图谱
唐宋八大家同作者
苏轼为北宋文坛领袖,位列唐宋八大家之一,其诗题材广阔,清新豪健。
咏物诗同手法
本诗通过对园中草木的描绘,寄托个人情志,属于典型的咏物诗传统。

名句 CLASSIC LINES

萱草虽微花,孤秀能自拔
此二句为全诗核心名句,以萱草虽微小却能孤秀挺立,比喻君子身处逆境仍保持高洁品格。语言质朴而寓意深远,体现了苏轼豁达的人生态度。

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作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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