听僧昭素琴

至和无攫醳,至平无按抑。

不知微妙声,究竟从何出。

散我不平气,洗我不和心。

此心知有在,尚复此微吟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感淡泊
创作背景
熙宁变法时期
此诗作于宋神宗熙宁年间,正值王安石变法时期。苏轼因政见不同自请外任,内心充满矛盾与苦闷。听僧人昭素弹琴成为其排遣政治苦闷、寻求精神寄托的重要方式。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由质朴。五言古诗源于汉代,至唐代依然盛行,适合承载理趣与议论。此诗语言平淡自然,正契合五古“辞达而已”的审美特征。
情感 · 解读
核心情感为平和淡泊,通过听琴获得心灵的净化与安宁。诗人借琴声化解内心的不平与不和,体现了对内心宁静的追求。这种情感层次由躁动归于静寂,展现了修身养性的过程。

基础解读 READING

语文核心知识
攫醳
“攫”意为抓取,“醳”意为释放,此处指弹琴时手指的起落动作。诗中用以形容琴声自然流畅,没有刻意的做作与修饰。这种自然的演奏方式,体现了“至和”的音乐境界。
按抑
“按抑”指按压琴弦控制音高,是古琴演奏的基本指法。诗中说“无按抑”,并非真的不按弦,而是形容演奏到了化境,看不出人为控制的痕迹。这强调了琴声的自然与和谐。
诗句释义
琴声达到极致的和谐,听不出手指的抓取与释放。琴声达到极致的平稳,感觉不到人为的按压与抑制。不知道这微妙的声音,究竟是从哪里发出来的。它驱散了我心中的不平之气,洗涤了我内心的不和谐。我知道心有所安,所以再次发出这轻微的吟咏。
核心主旨
全诗通过描写听僧人昭素弹琴的感受,表达了音乐净化心灵的作用。诗人认为至高境界的音乐能让人忘却技巧,回归自然,从而平复内心的烦躁与不平。这体现了诗人对宁静心境的向往。
跨学科 · 是什么
声学原理物理学
琴声的产生源于琴弦的振动,通过共鸣箱放大声音。诗中“不知微妙声,究竟从何出”,生动描述了听众沉浸在音乐中,忽略了声源物理位置的心理声学现象。这体现了声音传播与感知的科学原理。
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读写应用
诵读指导
诵读前四句应语调平缓,体现琴声的“至和”与“至平”。后四句转入内心感受,语气应稍显舒缓深沉。“散我”二句是情感宣泄点,可适当重读,读出如释重负的轻松感。
句式仿写
可仿照“散我不平气,洗我不和心”进行句式仿写。例如:“读君一卷书,解我千般惑”。这种句式结构为“动词+代词+偏正短语”,适合表达某种事物对人的积极影响。
写作应用
“散我不平气,洗我不和心”可用于描写音乐、阅读或大自然对人心灵的抚慰。在写作中,可用于表达经历挫折后寻求心理平衡的主题,或用于推荐一本好书、一首好曲的推荐语。
关联知识图谱
《琵琶行》同主题
白居易《琵琶行》写音乐感人之深,苏轼此诗写音乐净化心灵,二者皆触及音乐与情感的关系。

名句 CLASSIC LINES

散我不平气,洗我不和心
此二句直抒胸臆,将琴声的教化功能具象化。诗句语言平易,却道出了艺术净化心灵的深刻哲理。

标签 TAGS

作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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