和赵郎中捕蝗见寄次韵

苏轼 · 宋

麦穗人许长，谷苗牛可没。

天公独何意，忍使蝗虫发。

驱攘着令典，农事安可忽。

我仆既胼胝，我马亦款矻。

飞腾渐云少，筋力亦已竭。

苟无百篇诗，何以醒睡兀。

初如疏畎浍，渐若决澥渤。

往来供十吏，腕脱不容歇。

平生轻妄庸，熟视笑魏勃。

爱君有逸气，诗坛专斩伐。

民病何时休，吏职不可越。

慎毋及世事，向空书咄咄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感友情 · 坚守 · 悯农 · 气节 · 酬答

创作背景

熙宁八年密州捕蝗救灾次韵作

1. 本诗创作于北宋熙宁八年（公元1075年），苏轼时任密州知州。2. 当年密州春夏遭遇严重蝗灾，苏轼组织当地吏民全力开展捕蝗救灾工作。3. 期间收到同僚赵郎中寄来的捕蝗主题诗作，苏轼便按照原诗韵脚创作此首和诗。4. 创作过程完全基于苏轼亲身参与救灾的真实经历，无虚构内容。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于古体诗范畴的五言古诗，每句由五个字组成，格律限制宽松，不要求严格的平仄、对仗，押韵灵活。2. 五言古诗起源于汉代，历经魏晋南北朝发展，到唐代已成为文人创作趋于成熟，是古典诗歌中表意自由度较高的体裁。3. 本诗共20句，一韵到底，符合宋代五言古诗纪实抒怀的典型特征。4. 历代文人常以五言古诗承载现实主义叙事内容，适合记录民生事件、抒发真实情感。

情感 · 解读

1. 核心情感第一层是对受灾百姓的深切同情，对蝗灾破坏农业生产的痛惜。2. 第二层是作为地方官恪守职责、全力救灾的担当意识。3. 第三层是对友人赵郎中志同道合的欣赏，以及次韵酬唱的友人情谊。4. 第四层隐含着对庸官不作为的讽刺，对不切实际空谈的否定。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 胼胝：指手掌、脚掌因为长期劳作摩擦长出的硬茧，这里形容仆从劳作辛苦。2. 款矻：形容马匹因为长时间赶路、劳作后极度疲惫的状态。3. 畎浍：指田间开挖的小型排水沟渠，也泛指田间的小水沟。4. 澥渤：即渤海，这里用来比喻广阔浩大的水域。5. 次韵：古代酬唱诗的一种创作方式，严格按照对方原诗的韵脚和用韵顺序创作。6. 魏勃：西汉时期人物，后世常被用作庸懦官员的代称。7. 咄咄：叹词，用来表达感慨、不满的情绪。8. 令典：指国家正式颁布的法令、制度。

逐句白话释义

1. 麦穗长得又长又饱满，谷苗高得都能没过牛的身体。2. 上天到底是存了什么心思，竟然忍心让蝗虫爆发成灾。3. 驱赶蝗虫已经写入了国家的法令，农业生产怎么可以疏忽大意。4. 我的仆从们手脚都磨出了厚厚的茧，我的马匹也累得疲惫不堪。5. 飞着的蝗虫渐渐越来越少了，我们的力气也已经全部用尽了。6. 如果没有这一篇篇诗作，怎么能让昏沉困倦的头脑清醒过来。7. 一开始收到你的诗作就像疏通细小的水沟，后来渐渐就像破开渤海的堤岸一样气势磅礴。8. 我来回要应付十个办事的小吏，手腕都快要脱臼了也不能休息。9. 我平生一向看不起轻浮平庸的人，看着那些庸官就像看着魏勃一样觉得可笑。10. 我喜爱你有洒脱不羁的气度，在诗坛上创作风格凌厉果敢。11. 百姓的苦难什么时候才能停歇，为官的职责绝对不能逾越。12. 千万不要去涉及那些多余的世事，对着空气白白地叹气是没有用的。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗真实记录了苏轼在密州任职期间，组织吏民开展捕蝗救灾的亲身经历。2. 诗中描写了蝗灾爆发后救灾的辛苦过程，抒发了对受灾百姓的深切同情。3. 表达了苏轼作为地方官恪尽职守、全力救灾的责任担当。4. 同时回应了友人赵郎中的赠诗，展现了两人志同道合的友人情谊。5. 诗中还讽刺了庸官不作为的行为，表达了对空谈无用的感慨。6. 全诗语言质朴，没有华丽的修饰，完全基于真实经历创作，情感十分真挚。7. 是苏轼现实主义诗作的典型代表，体现了他一贯的民本思想。8. 也展现了苏轼即便在辛苦的救灾工作中，依然保持乐观豁达的人生态度。

跨学科 · 是什么

宋代捕蝗制度历史学

1. 诗句里提到捕蝗是写入法令的职责，是真实存在的历史情况。2. 北宋时期朝廷非常重视蝗灾防治工作，很早就颁布了专门的捕蝗规定。3. 朝廷要求地方官员遇到蝗灾的时候，必须第一时间组织当地百姓开展扑灭工作。4. 如果地方官捕蝗不力，导致蝗灾扩大造成粮食损失，会受到朝廷的严厉处罚。5. 宋代还规定了捕蝗的具体方法，比如开挖沟渠掩埋蝗虫、用火烧等方法。6. 朝廷还会给参与捕蝗的百姓发放粮食补贴，鼓励大家积极参与救灾。7. 这套制度是我国古代较早的专业灾害防治制度，对减少农业灾害影响。8. 本诗的记录也印证了宋代捕蝗制度确实在地方得到了落实执行。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读这首诗整体语气要厚重沉稳，语速保持稍慢，体现诗歌的现实主义风格。2. 开头两句描写庄稼长势的内容，语气要读得舒展平和，体现原本丰收在望的状态。3. 第三、四句质问上天的内容，语气要稍重，带出痛惜、愤慨的情绪。4. 描写救灾辛苦的内容，语气要平实，体现劳作的疲惫感。5. 描写和友人酬唱的内容，语气可以稍微放松，体现对友人的欣赏。6. 读到核心名句“民病何时休，吏职不可越”时，要加重语气，放慢语速，突出情感的厚重感。7. 最后两句的感慨的内容，语气要放缓，体现诗人的无奈情绪。8. 每句读完可以稍微停顿，保持节奏要舒缓，不要读得太快。

基础句式仿写指导

1. 可以模仿诗中“苟无百篇诗，何以醒睡兀”的“苟无……何以……”句式进行仿写。2. 这个句式先假设某一事物不存在的情况，再用反问的方式引出该事物的重要作用，情感表达直接有力。3. 仿写的时候可以先确定想要表达的核心事物，再按照句式结构组织语言。4. 比如写读书主题，可以仿写为“苟无千卷书，何以开愚蒙”，表达读书的启蒙作用。5. 比如写友情主题，可以仿写为“苟无知己伴，何以慰平生”，表达知己的重要性。6. 仿写的时候要注意前后内容的关联性，假设的内容和反问的内容要逻辑通顺。7. 这个句式适合用在议论文里，用来强调某个事物的重要性，增强说服力。8. 也可以用在抒情类的文章里，增强情感的表达力度。

核心名句日常写作应用

1. 核心名句“民病何时休，吏职不可越”可以用在描写公职人员责任担当的日常写作场景中。2. 比如写基层干部为群众办实事的记叙文、议论文里，都可以引用这句诗。3. 比如写社区工作人员疫情期间坚守岗位的文章，引用这句可以体现他们心系群众、恪尽职守的品质。4. 也可以用在读后感、观后感里，比如看完描写古代清官的影视作品后的感想里引用。5. 写关于责任主题的随笔里，也可以引用这句诗作为论据。6. 引用的时候可以先介绍这句诗的出处，再结合要写的内容展开论述。7. 这句诗语言直白，情感真挚，很容易让读者产生共鸣。8. 引用的时候要注意贴合写作的主题，不要用在合适的语境里，不要生硬套用。

关联知识图谱

白居易《捕蝗》同主题

1. 两首诗都是描写古代官府组织捕蝗救灾的现实主义诗作。2. 都体现了诗人悯农恤民的民本思想，情感真挚。3. 都是诗人基于真实的灾荒经历创作，内容真实可考。

名句 CLASSIC LINES

民病何时休，吏职不可越

该句语言质朴无华，情感真挚，具有极强的感染力与传播力。

标签 TAGS

友情坚守悯农气节酬答历史学地理学

作者 POET

苏轼 1037－1101

北宋文学家、书画家、美食家，唐宋八大家之一，宋四家之一