酬刑部姚郎中

路岐人不见,尚得记心中。

月忆潇湘渚,春生兰杜丛。

鸟啼花半落,人散爵方空。

所赠诚难荅,泠然一雅风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感友情 · 知音 · 酬答 · 雅趣 · 高洁
创作背景
马戴酬答刑部姚郎中赠诗
本诗为唐代晚期诗人马戴所作,系收到友人姚姓刑部郎中寄赠的诗作后,创作的酬和作品。学界目前未发现本诗确切系年的可靠史料,暂无明确创作时间的定论,无证据显示本诗与特定历史事件相关。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,简称五律,属于近体诗范畴,起源于南朝齐永明时期,至初唐定型,成熟于盛唐。全篇共八句,每句五字,要求平仄合律、中间两联对仗、偶句押韵,是唐代文人创作的主流诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对友人刑部姚郎中赠诗的诚挚感激,以及二人分别后经久不衰的思念之情;二是对彼此不慕俗利、追求清雅高洁志趣的高度认同,体现了传统文人「君子之交淡如水」的交友理念。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
路岐指道路分叉的地方,代指两人分别的地点。潇湘渚指潇水与湘江交汇地带的水中小块陆地,古代常代指风景清幽的闲游之地。兰杜指兰草与杜若两种香草,古代常用来象征高洁的品格。爵是古代的酒器,这里泛指酒杯。荅是「答」的古字,意思是酬答、回应。泠然形容清和舒爽的样子。你可以结合诗句语境轻松理解这些字词的含义,不需要额外记忆复杂的专业背景。
逐句白话释义
首联的意思是,自从在岔路口分别后我就再也没见过你,你的模样和我们的情谊还牢牢记在我的心里。颔联的意思是,我抬头望月的时候就会想起我们曾经同游的潇湘洲渚,春风吹来的地方,兰草和杜若已经长得十分茂盛。颈联的意思是,鸟儿在枝头啼叫,枝头的花朵已经凋落了一半,前来聚会的友人们都散去了,酒杯才刚刚空了下来。尾联的意思是,你赠予我的诗作实在太过珍贵,我很难写出相当的作品回应,你送的诗就像一阵清和高雅的风,拂过我的心头。你可以通过这些直白的翻译快速理解全诗的基本内容,不需要额外解读就能把握大意。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人写给友人姚郎中的酬答之作,全诗围绕与友人的情谊展开,先写别后对友人的思念,再写当下的聚会场景,最后点明对友人赠诗的感激之情。整首诗没有华丽的辞藻,全部用平实的语言抒发真挚的情感,体现了诗人与友人之间志趣相投、不掺杂世俗利益的深厚友谊。你可以快速把握这首诗的核心是赞美纯粹的知音情谊,不需要复杂的分析就能理解核心内容。
跨学科 · 是什么
兰杜的植物属性与文化寓意植物学
兰草和杜若都是我国南方地区常见的野生植物,都有淡雅的香气,古代文人喜欢佩戴这两种香草来彰显自己的品格。你不需要掌握复杂的植物分类知识,只要知道这两种植物都是高洁品格的象征就可以理解诗句的含义。这个知识点没有争议,是古典文学中的通识内容。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候可以采用二三断句的节奏,每句前两个字稍作停顿,后三个字连贯读出,比如「路岐/人不见,尚得/记心中」。整体语气要平缓柔和,不用刻意提高音量,体现出诗歌清雅平淡的风格。读尾联的时候可以稍微放慢语速,突出对友人的感激之情。你可以跟着这个节奏反复诵读几遍,很快就能熟悉全诗的韵律感。
基础句式仿写指导
你可以模仿本诗颔联「月忆潇湘渚,春生兰杜丛」的句式进行仿写,这个句式的结构是「景物+情感动作+具体场景」,把抽象的情感寄托在具体的景物当中。比如你写思念家乡就可以写「风忆村头树,秋生篱下菊」,写怀念友人就可以写「雪忆同游路,梅开旧院东」。仿写的时候不用刻意追求押韵,只要把情感和景物结合起来就可以达到很好的表达效果。
核心名句日常写作应用
名句「所赠诚难荅,泠然一雅风」非常适合用在收到长辈、友人赠送的珍贵礼物或者书画、诗文作品的时候,用来表达你对对方心意的感激,以及对对方品味的赞赏。比如你收到前辈赠给你的书法作品,你在感谢信里就可以写「拜读先生手赠墨宝,墨香满纸,真可谓所赠诚难荅,泠然一雅风」。你也可以用在收到朋友精心准备的生日礼物时,表达你的感动之情。
关联知识图谱
《赠汪伦》(李白)同主题
《赠汪伦》是李白写给友人汪伦的赠别诗,和本诗同属于文人之间表达情谊的酬赠类作品,核心都是抒发纯粹的知音情谊,都是古典诗词中酬赠类作品的经典代表作。

名句 CLASSIC LINES

月忆潇湘渚,春生兰杜丛;所赠诚难荅,泠然一雅风
本诗核心名句为颔联「月忆潇湘渚,春生兰杜丛」与尾联「所赠诚难荅,泠然一雅风」。前者以清雅的自然意象承载思念情感,被历代诗评家评为「景中藏情、语淡味浓」;后者以清风喻诗作质感,成为后世文人酬答时常用的经典表达,广泛应用于各类书信用语与文学创作中。

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作者 POET

马戴 799年-869年
晚唐著名诗人

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