二鲜于君以诗文见寄作诗为谢

我怀元祐初,圭璋满清班。

维时南隆老,奉使独未还。

迂叟向我言,青齐岁方艰。

斯人乃德星,遣出虚危间。

召用既晚矣,天命良复悭。

一朝失老骥,寂寞空帝闲。

至今清夜梦,枕衾有余潸。

喜闻二三子,结发师闵颜。

高论邈河汉,清诗鸣珮环。

遥知三日雪,积玉埋崧山。

谁念此幽桂,坐蒙榛与菅。

故人在颍尾,投诗清泠湾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感悼亡
创作背景
元祐怀旧
此诗作于元祐二年(1087年)或稍后,苏轼时任翰林学士。当时鲜于侁(鲜于子骏)已逝世,其子侄辈寄来诗文,苏轼感怀故友,回信作诗为谢。诗中深情回顾了元祐初年朝廷人才济济的盛况,以及鲜于侁出使未还、客死他乡的憾事。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式灵活自由。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋,至宋代仍为文人抒发深沉情感的重要载体。苏轼此诗笔力苍劲,情感沉郁,体现了宋诗以文为诗、注重气格的典型特征。
情感 · 解读
全诗情感基调沉痛悲凉,核心情感是对故友鲜于侁的深切悼念。诗人结合对元祐初年清明政治的怀念,以及对贤臣凋零、后继乏人的时局忧虑,将个人私情与家国之痛融为一体,情感真挚深沉,感人至深。

基础解读 READING

语文核心知识
圭璋
圭和璋都是古代贵重的玉器,这里用来比喻品德高尚、才华出众的人才。诗中说“圭璋满清班”,意思是当时朝廷里聚集了很多优秀的大臣。
迂叟
这是司马光的自号。司马光是北宋著名的政治家、史学家,他自称“迂叟”,表现了一种自谦和执着的态度。诗中提到他,是为了引出对当时时局的看法。
诗句释义
我怀念元祐初年的时候,朝廷里满是像圭璋一样美好的大臣。那时南隆的老先生(鲜于侁),奉命出使独自未归。司马光对我说,青州、齐州那年收成很艰难。鲜于侁这人就像德星一样,被派往虚、危星宿对应的北方地区。朝廷征用他太晚了,天命真是吝啬。一旦失去了这匹老千里马,皇帝的马厩就空荡荡的。直到现在清静的夜里做梦,枕头上还有泪痕。很高兴听到你们几位晚辈,从小就学习闵子骞、颜回的品德。你们的高论像银河一样高远,清雅的诗句像玉佩叮当响。遥想那里下了三天雪,积雪像白玉埋住了嵩山。谁关心这株幽静的桂树,被荆棘和茅草遮蔽了。老朋友在颍水的尽头,把诗投到清冷的水湾。
核心主旨
这首诗是苏轼为了答谢鲜于侁的儿子侄子们寄来诗文而写的。诗中表达了对已故好友鲜于侁的深深怀念和哀悼,回忆了当年朝廷人才济济的盛况,同时也赞扬了鲜于家后辈们的才华和品德,鼓励他们向古代圣贤学习。
跨学科 · 是什么
元祐更化历史学
诗中提到的“元祐初”是指宋哲宗元祐年间。当时高太后垂帘听政,起用司马光等旧党大臣,废除王安石新法,史称“元祐更化”。这一时期朝廷政治气氛相对清明,苏轼对此十分怀念。
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读写应用
诵读指导
这首诗情感深沉,诵读时语速要稍慢。前四句回忆往事,要读出怀念的语气。中间几句写鲜于侁去世,要读出悲痛和惋惜。最后几句赞扬后辈,语气要转为欣慰和鼓励。注意“枕衾有余潸”一句要读出深情。
句式仿写
诗中“斯人乃德星,遣出虚危间”运用了比喻手法。可以仿写:此人乃良才,置身书海间。或者:吾师乃明灯,指引迷途间。通过比喻来赞美人物的高尚品质或重要作用。
写作应用
“高论邈河汉,清诗鸣珮环”这两句诗可以用来赞美别人的文章写得好,见解高明。比如在写给老师的感谢信中,或者在评价同学作文时,都可以引用这两句,显得文雅得体。
关联知识图谱
鲜于侁酬唱赠答
诗中“维时南隆老”、“一朝失老骥”均指鲜于侁,他是苏轼的好友,曾任京东路转运使,有政绩。
司马光人物关联
诗中“迂叟向我言”指司马光,他是元祐更化的核心人物,与苏轼同朝为官。

名句 CLASSIC LINES

斯人乃德星,遣出虚危间
此联运用天文星象比喻,将鲜于侁比作德星,称其出于虚、危二星宿之间。既赞美了友人的高尚品德,又暗合其出使之地,比喻精切,意象宏大,是苏轼五古中的名句,体现了诗人以学问为诗的艺术特色。

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作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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