王晋卿示诗欲夺海石钱穆父王仲至蒋颖叔皆次韵穆至二公以为不可许独颖叔不然今日颖叔见访亲睹此石之妙遂悔前语仆以为晋卿岂可终闭不予者若能以韩干二散马易之者盖可许也复次前韵

相如有家山,缥缈在眉绿。

谁云千里远,寄此一颦足。

平生锦绣肠,早岁藜苋腹。

从教四壁空,未遣两峰蹙。

吾今况衰病,义不忘樵牧。

逝将仇池石,归溯岷山渎。

守子不贪宝,完我无瑕玉。

故人诗相戒,妙语予所伏。

一篇独异论,三占从两卜。

君家画可数,天骥纷相逐。

风鬃掠原野,电尾捎涧谷。

君如许相易,是亦我所欲。

今朝安西守,来听阳关曲。

劝我留此峰,他日来不速。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感友情 · 戏谑
创作背景
驸马争石
此诗作于元祐年间,苏轼与王晋卿、钱穆父、王仲至、蒋颖叔等友人交往密切。王晋卿欲夺苏轼所藏仇池石,众人次韵赋诗议论此事,多数人认为不可,唯蒋颖叔认为可许。苏轼见石妙后改变主意,提出以画易石的折中方案,遂作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋,至宋代仍为文人抒情言志的重要载体。苏轼此诗笔力雄健,格调高古,体现了宋诗以议论为诗、以才学为诗的特点。
情感 · 解读
全诗情感基调诙谐幽默,在朋友间的赠答唱和中展现了深厚的情谊。诗人通过辩论石头的归属,表达了对朋友品格的赞赏,同时也流露出对奇石的珍爱之情,体现了文人雅士的生活情趣。

基础解读 READING

语文核心知识
家山
指故乡的山山水水,这里借指诗人心中向往的归隐之地。苏轼以此词起兴,奠定了全诗思乡与归隐的情感基调。
锦绣肠
比喻才华横溢、满腹文章。此处苏轼自谦虽有一肚子学问,早年却过着粗茶淡饭的生活。
诗句释义
开头两句说像司马相如一样心中有家山,那山色青翠仿佛就在眉间。谁说千里之遥太远?寄去这一颦一笑就足够了。我虽满腹才华,早年却常吃野菜度日。宁可家里四壁空空,也不能让这两座山峰(奇石)受损。如今我年老多病,但情义不忘老友。发誓要带着仇池石,回到岷山去。守着你不要贪图宝物,成全我这块无瑕美玉。
核心主旨
这首诗记录了苏轼和朋友王晋卿之间关于一块奇石的有趣争论。苏轼非常喜爱这块石头,甚至说宁愿家里穷得四壁空空,也要保护好石头。最后朋友想用画来换,苏轼觉得这个主意不错。全诗语言风趣,表现了朋友们之间深厚的感情和对艺术品的热爱。
跨学科 · 是什么
仇池山地理学
仇池山位于今甘肃省陇南市,是古代氐族的聚居中心。苏轼所得奇石形似此山,故命名为仇池石。此地地势险要,风景秀丽,在历史上具有独特的地理地位。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏。例如“从教/四壁空,未遣/两峰蹙”,前句语气要坚定,后句要读出珍爱之情。全诗多为对仗句,读起来朗朗上口,要读出朋友间开玩笑的轻松语气。
句式仿写
“从教……,未遣……”是一种表示取舍和坚持的句式。意思是“宁愿让……,也不让……”。仿写示例:从教风雨狂,未遣初心改。意思是宁愿任凭风雨疯狂,也不让最初的志向改变。
写作应用
“从教四壁空,未遣两峰蹙”这句诗可以用在描写个人爱好、坚守信念或淡泊名利的作文中。比如写自己爱书如命,可以说“从教四壁空,未遣万卷疏”,表达宁愿物质贫乏也要精神富足的追求。
关联知识图谱
苏轼人物关联
苏轼是此诗作者及仇池石的收藏者,通过此石寄托了归隐情怀。
王诜人物关联
北宋画家,苏轼好友,诗中欲夺石并以画易石的主角。

名句 CLASSIC LINES

从教四壁空,未遣两峰蹙
此二句为全诗名句,运用夸张与对比手法,生动刻画了诗人对仇池石的痴迷。宁可家徒四壁,也不愿让心爱的山峰(奇石)受到丝毫委屈,体现了文人“爱石如命”的雅趣与旷达。

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作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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