登庐山
读书庐山中，作郡庐山下。
平湖浸山脚，云峰对虚榭。
红蕖纷欲落，白鸟时来下。
犹思隠居胜，乱石惊湍泻。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感隐逸
创作背景
元丰七年离任之际
本诗作于宋神宗元丰七年（1084年），苏轼由贬所黄州移汝州途中。此时苏轼量移虽是升迁，但历经乌台诗案打击，心境趋于平淡。途径庐山，游览胜景，回顾此前在庐山读书的经历，对比当下仕途奔波，心生归隐之意。此诗即创作于即将离任或游览庐山的具体情境之下。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究严格的平仄对仗，形式灵活自由。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋南北朝，至唐代依然保持强劲生命力。此体裁适宜承载理趣与叙事，语言质朴自然，韵律舒缓。苏轼此作体现了宋诗以文为诗、好议论、重理趣的典型特征，在文学史上具有独特的文体价值。
情感 · 解读
全诗核心情感为对隐居生活的向往与对仕途羁绊的厌倦。诗人通过描绘庐山清幽景色，反衬官场俗务的纷扰。情感层次由景入情，从对自然美景的欣赏过渡到对隐逸胜境的沉思。体现了宋代士大夫在仕隐之间寻求精神平衡的普遍心态，情感表达含蓄深沉，耐人寻味。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
「作郡」指担任知州一职，管理郡县政务。「虚榭」指建于高处的空旷亭台，供人游赏。「红蕖」即红荷花，蕖为荷花别称。「惊湍」指奔腾急流的溪水。「胜」在此处指胜境、美好的境界。这些字词准确描绘了庐山的自然风貌与诗人的行迹。
逐句白话释义
曾经在中庐山寺读书，如今在庐山脚下担任知州。平静的湖水浸没山脚，高耸入云的山峰对着空旷的亭台。红色的荷花纷纷凋落，白色的鸟儿时而飞落下来。还在思念隐居生活的美好，那乱石间奔泻的急流令人惊叹。
核心主旨概括
这首诗通过描写诗人在庐山读书和做官的经历对比，展现了庐山优美的自然风光。诗人看到荷花凋落、白鸟飞下，感受到大自然的宁静。最后表达了对隐居生活的怀念，认为隐居比做官更美好，体现了对自由生活的向往。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
庐山脚下紧邻鄱阳湖，诗句中的平湖即指鄱阳湖或山间湖泊。湖水水位随季节变化，丰水期时湖水上涨，淹没山脚，形成水绕山脚的景观。这种地理环境造就了庐山襟江带湖的独特地貌，是典型的湖泊与山地交界景观。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言古诗，诵读节奏多为二三结构。如「读书/庐山中，作郡/庐山下」。读「乱石惊湍泻」时，语速可稍快，表现水流的湍急。前六句语调平缓，展现清幽意境；最后两句情感升华，语调需凝重有力，读出向往之情。
句式仿写指导
可仿写「犹思……胜，……」句式。例如：「犹思故乡胜，明月照窗纱」。原句运用对比手法，将隐居与做官对比。仿写时可抓住「犹思」二字，表达对某种美好事物的执着怀念，后半句描绘具体画面来支撑这种情感。
写作应用场景
核心名句「犹思隠居胜」可用于表达对宁静生活的向往，或表达对繁忙都市生活的厌倦。在描写自然风景、抒发归隐情怀的作文中，可引用此句增强文化底蕴。例如在写「我的田园梦」或「向往的生活」等话题时，作为点题之句。
关联知识图谱
题西林壁同主题
苏轼关于庐山的另一首著名诗作，写于同一时期，二者共同体现了苏轼对庐山的深刻感悟。
名句 CLASSIC LINES
犹思隠居胜，乱石惊湍泻
此联为全诗结句，集中体现了诗人的归隐情结与精神追求。以乱石惊湍的动态景象，象征隐居生活的超脱与力量。
标签 TAGS
作者 POET
苏轼 1037－1101
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