句 其二
他日稍成毛义志，再求师友究渊源。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感壮志
创作背景
创作背景
此诗具体创作时间与背景史籍阙如，据《全宋诗》收录定为王十朋所作。王十朋为南宋著名政治家、诗人，一生勤学不辍，此句当为其早年求学或勉励后学时所作的述志之言。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此作体裁为七言绝句，全诗共两句，实为断句或残句。七言绝句讲究格律严整，每句七字，通常四句成篇，此作虽非完篇，但格律严谨，对仗工整，体现了宋代士人重学问、尚义理的创作倾向。
情感 · 解读
诗句表达了诗人立志求学、尊师重道的坚定志向。情感基调积极进取，既有对未来的期许，也有对学问渊源的敬畏，展现了士人阶层追求修身齐家、探求真理的精神风貌。
基础解读 READING
语文核心知识
毛义志
指东汉毛义为了奉养母亲而接受征召做官的故事。毛义家境贫寒，为了孝顺母亲，他高兴地接受了官职。母亲去世后，他就辞官不再做官。这里用来比喻为了尽孝而追求功名的志向。
逐句释义
将来如果我能够稍微实现像毛义那样奉亲显达的志向，我一定会再次寻求良师益友，去深入探究学问的根本渊源。
核心主旨
这首诗通过引用古代孝子的典故，表达了诗人立志求学、希望将来有所成就以尽孝道，并且在功成名就后依然不忘追求学问真谛的谦逊态度。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
毛义是东汉时期的人物，生活在以“孝”治天下的时代背景中。当时朝廷选拔官吏主要看一个人的品德，特别是孝道。毛义为了孝顺母亲，不得不接受官职，这反映了汉代“举孝廉”制度的实际情况。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜中速稍缓，前句“他日/稍成/毛义志”要在“稍成”处略作停顿，体现期许之意；后句“再求/师友/究渊源”重音落在“究”字上，表达探求学问的决心。
句式仿写
可以模仿“他日……，再……”的句式进行写作练习。例如：“他日若遂凌云志，再上高楼望故乡。”这种句式适合表达对未来的规划和当下的决心。
写作应用
在写作关于“孝道”、“求学”、“尊师”等主题的作文时，可以引用这两句诗。特别是在论述“学无止境”或“功名与孝道”的关系时，这句诗能起到画龙点睛的作用。
关联知识图谱
毛义捧檄同典故
此典故出自《后汉书》，是古代孝道的经典案例，常被后世文人引用以表达亲老不仕或为亲屈志的复杂心境。
名句 CLASSIC LINES
他日稍成毛义志
此句运用毛义捧檄色喜的典故，以孝道自勉，表达了期待未来学有所成、显达以慰亲心的宏愿。语言质朴而意蕴深厚，是宋诗以才学为诗、以议论为诗的典型体现。
标签 TAGS
作者 POET
吕希哲
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