次韵杨彝甫见成甫装褾旧书之什
儒者须看万卷书，古人精博固难如。
残编莫惜装褫费，旧迹堪怜缮写初。
轻拨蠹虫文未损，平齐缃帙架无虚。
白头更且穷经艺，谁道忘筌便得鱼。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感劝学
创作背景
次韵酬唱
此诗为次韵之作，依杨彝甫原诗韵脚和韵而成。成甫其人虽史载不详，但从装褾旧书之事可见其为好学之士。宋代刻书业虽发达，但宋人对古写本、旧抄本仍极珍视，装褾修补古籍是士大夫阶层重要的文化活动。诗作背景反映了北宋文人圈层整理古籍、传承文脉的风气，以及通过次韵唱切磋诗艺、交流学问的社交方式。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句，分四联，讲究声律对仗。此体源于齐永明声律论，定型于初唐沈宋，至宋已成为文人酬唱抒怀的主流体裁。七律格律严密，颔联颈联需对仗工整，平仄粘对有定规，最能体现宋代士人深厚的文化修养与严谨的治学态度。
情感 · 解读
诗中蕴含对友人不惜重金修缮古籍的赞赏，体现了儒家敬惜字纸、崇尚知识的传统。情感由对古书残破的怜惜，转为对修缮后整洁面貌的欣慰，最终升华为对白头穷经、务实求真治学精神的推崇，情感基调庄重恳切，既有同气相求的雅趣，又有劝勉后学的深意。
基础解读 READING
语文核心知识
万卷书
形容书籍数量极多，此处指儒者应当博览群书，具备渊博的学识。这是对读书人知识储备的基本要求，也是通往博学鸿儒的必经之路。
装褫
指对破损的书籍进行装裱和修复。古人惜书，对于残破的古籍常不惜工本进行修缮，体现了对文化典籍的尊重与爱护。
忘筌得鱼
筌是捕鱼的竹器。原意指捕到了鱼，便忘了筌。比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。诗中反用其意，强调不能废弃书本（筌）而空谈义理（鱼）。
首联释义
儒者应当博览群书，古人学问的精深博大确实难以企及。这两句开宗明义，提出了做学问的标准和对古人的敬意。
颔联释义
不要吝惜修补残破古籍的费用，那些旧书上的痕迹让人怜惜其最初缮写时的艰辛。这两句写出了对古籍的珍视之情。
颈联释义
轻轻拨开书中的蠹虫，幸好文字没有损坏；将书卷整理平齐装上淡黄色的书套，书架上不再空虚无书。这两句描写了修书后的完好与整洁。
尾联释义
即使头发白了，更要深入钻研经书义理，谁说可以抛弃书本就能直接获得真理呢？这两句劝勉友人及后人要务实求学。
核心主旨
这首诗通过赞扬友人修缮古籍的行为，表达了对传统文化的珍视。诗人认为做学问不能投机取巧，必须通过扎实的阅读和研究才能获得真知，体现了脚踏实地的治学态度。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
'缃'指浅黄色的丝织品，古人常用丝绸制作书衣（书套）。丝绸由蚕丝织成，属于动物蛋白纤维，质地柔软且坚韧。用丝绸包裹书籍不仅能防尘，其光滑的表面也能减少对纸张的磨损，是古代书籍保护的重要材料。
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读写应用
诵读指导
全诗节奏平稳，语气应庄重恳切。首联'须看'、'固难'重读，体现劝勉之意；颔联'莫惜'、'堪怜'读出惋惜与珍重；颈联'轻拨'、'平齐'语调轻柔，展现爱书动作；尾联'更且'、'谁道'反问有力，掷地有声。
句式仿写
可仿写'谁道……便……'的反问句式。例如：'谁道登高便望远，不积跬步怎千里'，用于表达只有通过积累才能成功的道理。
写作应用
名句'白头更且穷经艺，谁道忘筌便得鱼'可用于'勤奋求学'、'脚踏实地'、'过程与结果'等主题的写作中，论证学习不能浅尝辄止，必须深入钻研的道理。
关联知识图谱
庄子·外物同典故
此典故出自《庄子》，原意喻指得意忘言，诗人在此反用其意，强调工具（书本）的重要性。
名句 CLASSIC LINES
白头更且穷经艺，谁道忘筌便得鱼
此联为全诗结句。诗人以反问句式，否定了道家'得鱼忘筌'的玄虚之说，强调即便白首之年，仍需在经艺中务实求索。
标签 TAGS
作者 POET
朱长文 1039年-1098年
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