答人见庆除博士

幅巾短褐对江云,闲把群经自讨论。

鲁泮未能开后学,虞庠岂称讲微言。

羸驹久绝腾骧望,病木犹沾化育恩。

蒋径虽荒陶菊在,徘徊惟恐去吴门。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感谦逊
创作背景
任职背景
此诗作于作者除授太学博士之时。宋代太学博士职掌教育生徒,地位清贵,作者以此诗答谢亲友庆贺,并抒发履职感怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴。全诗八句五十六字,严格遵循格律规范,代表了宋代士大夫阶层精严的诗歌艺术追求。
情感 · 解读
诗中核心情感表现为谦逊自守与感恩图报。作者对除授博士一职表现出诚惶诚恐的态度,既自谦才德浅薄,又感念皇恩浩荡,情感真挚深沉。

基础解读 READING

语文核心知识
幅巾短褐
“幅巾”指古代文人雅士所戴的一种头巾,此处代指便装。“短褐”指粗布短衣,多为平民或隐士穿着。此四字生动描绘了作者隐居时的朴素装束,体现了其安贫乐道的生活状态。
鲁泮、虞庠
“鲁泮”指鲁国的泮宫,代指地方学校。“虞庠”指虞代的学校,此处代指宋代太学。作者运用典故,以古代学校名代指自己任职的机构,显得典雅得体。
逐句释义
头戴幅巾身穿粗布短衣面对着江上云彩,闲来无事独自翻阅儒家经典进行讨论。我在地方学校尚且没能教导好后进学生,怎么敢在太学里讲解精微的经义呢?瘦弱的老马早就断绝了奔腾驰骋的念头,病弱的树木却依然沾受了天地化育的恩泽。蒋诩的竹林小径虽然荒芜但陶渊明的菊花还在,我徘徊流连只怕要离开这熟悉的吴门之地。
核心主旨
这首诗是作者答谢他人祝贺自己担任太学博士之作。全诗通过对自己隐居生活的描写和对新职位的谦辞,表达了作者自谦才疏学浅、不敢胜任的心情,同时也流露出对朝廷知遇之恩的感激以及对隐居生活的留恋。
跨学科 · 是什么
古代学制历史学
诗中“鲁泮”与“虞庠”均指代古代教育机构。西周时期已建立较为完备的学校制度,如泮宫、庠序等。作者以此典故入诗,既点明了任职的教育属性,也展现了深厚的文化底蕴。
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读写应用
诵读指导
诵读此诗时,首联应读出闲适淡泊之感,语调舒缓。颔联与颈联因涉及自谦与感恩,情感转为深沉诚恳,语速稍慢,重读“未能”、“岂称”、“久绝”、“犹沾”等词,体现内心的惶恐与感激。尾联略带惆怅,语调悠长。
句式仿写
可仿写“XX久绝XX望,XX犹沾XX恩”句式。例如:“笨鸟久绝高飞望,枯苗犹沾雨露恩。”该句式通过前后对比,生动展现了从绝望到感恩的心理转变,适合用于表达谦逊或感激之情。
写作应用
“羸驹久绝腾骧望,病木犹沾化育恩”一句可用于写作中表达“谦逊”、“感恩”或“老骥伏枥”等主题。在述职报告、获奖感言或自我剖析类文章中,引用此联能有效提升文采,展现作者自省与感恩的品格。
关联知识图谱
林逋同作者
北宋著名隐逸诗人,谥号和靖先生,以梅妻鹤子闻名于世。
太学博士官职
宋代太学教官,掌管分经讲授、考校学生程文。

名句 CLASSIC LINES

羸驹久绝腾骧望,病木犹沾化育恩
此联为全诗核心名句。以“羸驹”、“病木”自喻,形象地表达了作者对仕途进阶的绝望与对朝廷不弃之恩的感激,成为宋诗中自谦诗的典范。

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作者 POET

朱长文 1039年-1098年
北宋中期学者、文学家、教育家,吴地文人代表人物之一

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