襄阳古乐府二首 野鹰来

野鹰来,雄雉走。

苍茫荒榛下,毰毸大如斗。

鹰来萧萧风雨寒,壮士台中一挥肘。

台高百尺临平川,山中放火秋草干。

雉肥兔饱走不去,野鹰飞下风萧然。

嵯峨呼鹰台,人去台已圮。

高台不可见,况复呼鹰子。

长歌野鹰来,当年落谁耳。

父生已不武,子立又不强。

北兵果南下,扰扰如驱羊。

鹰来野雉何暇走,束缚笼中安得翔。

可怜野雉亦有爪,两手捽鹰犹可伤。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感忧国忧民
创作背景
嘉祐五年
此诗作于宋仁宗嘉祐五年(1060年),苏轼与弟苏辙随父苏洵由蜀赴京,途经襄阳时所作。时值北宋承平已久,武备渐弛,诗人登临古迹,触景生情,借古讽今,表达了对北宋边防隐患的敏锐洞察与深切忧虑。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属宋代文人拟古乐府,继承汉魏乐府感于哀乐、缘事而发的现实主义传统。体裁为杂言歌行体,句式长短参差,节奏跌宕起伏,便于抒发激烈情感。苏轼借此古题,寄托家国之忧,体现了宋诗以议论为诗、关注现实的特色,在文学史上具有极高的文体学价值。
情感 · 解读
全诗情感由对历史遗迹的凭吊转为对国家命运的深沉忧虑,借野鹰与野雉的意象,隐喻北宋军事积弱、边防废弛的危机。诗人以鹰喻强敌,以雉喻弱国,表达了对统治者武备松弛、任人宰割的悲愤,情感沉郁顿挫,具有强烈的现实批判精神。

基础解读 READING

语文核心知识
毰毸
形容羽毛披散、张开的样子。这里用来描写野鹰威猛、凶狠的姿态,表现出它准备捕食时的紧张状态。这个词语生动形象,让读者仿佛看到了野鹰张羽欲飞的画面。
萧萧
形容风声或雨声,营造出一种凄清、寒冷的氛围。在诗中既写出了天气的恶劣,也烘托了野鹰来时的肃杀气氛,让人感到一种压迫感。
诗句释义
野鹰飞来了,雄性的野鸡吓得赶紧逃跑。在苍茫荒凉的丛林下,野鹰张开羽毛,大得像斗一样。鹰来时风雨交加,寒气逼人,壮士在台中挥动胳膊驱使猎鹰。高台百尺俯瞰平川,山中放火烧荒,秋草干枯。野鸡和兔子吃得肥肥的却跑不掉,野鹰飞下来,风声萧萧。高大的呼鹰台,人去台塌。高台都看不见了,何况呼鹰的人呢。长歌一曲《野鹰来》,当年谁会听呢?父亲不威武,儿子不强壮。北方军队如果真的南下,乱糟糟地像赶羊一样。鹰来了野鸡哪有时间跑,被绑在笼子里怎么能飞?可怜野鸡也有爪子,两手抓住鹰还能伤到它。
主旨概括
这首诗写苏轼在襄阳看到古代的呼鹰台,联想到历史上的狩猎场景。通过描写野鹰捕捉野鸡的过程,比喻强者欺负弱者。最后诗人感叹国家如果军事力量不强,就会像野鸡一样被人欺负,表达了对国家命运的担心。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
襄阳位于汉江中游平原,地势相对平坦。诗中提到的“平川”准确描绘了襄阳周边的地形特征。这种开阔的地形在古代既是农业发展的优势,也是军事防御的难点,因为没有险要地形可以依靠。
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读写应用
诵读指导
诵读时要注意节奏的变化。前三句要读得紧凑,表现野鹰来的紧张感。“萧萧风雨寒”要读得舒缓、凄清。后半部分议论时,要读出沉重、忧虑的语气。特别是“北兵果南下”几句,要读得急促有力,表现诗人的焦急心情。
句式仿写
可以模仿“父生已不武,子立又不强”的句式进行写作。例如:“树大已不直,苗生又不壮”,通过对比两代或两种状态,来表达对现状的不满或担忧。这种句式整齐有力,适合表达强烈的情感。
写作应用
名句“北兵果南下,扰扰如驱羊”可以用在关于“危机意识”、“居安思危”或“弱国无外交”的作文中。比如写历史上国家贫弱被欺负的故事,或者写个人如果不努力就会被人超越的道理,引用这句诗可以增加文章的深度和警示力。
关联知识图谱
襄阳呼鹰台关联地名
本诗核心意象与创作地点,为汉末刘表所筑,是引发诗人怀古伤今的地理坐标。
刘表人物关联|历史关联
呼鹰台的建造者,东汉末年荆州牧,虽据战略要地却无进取之心,诗中隐含对其后人的讽刺。

名句 CLASSIC LINES

北兵果南下,扰扰如驱羊
此句以惊人的预见性描绘了敌军南下的惨状,比喻生动贴切,极具震撼力。不仅是对当时边防无力的辛辣讽刺,更不幸言中了后世北宋灭亡的悲剧。

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作者 POET

苏辙 1039年-1112年
北宋仁宗嘉祐二年进士,官至门下侍郎,北宋著名散文家

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