和张安道读杜集

我公才不世,晚岁道尤高。

与物都无著,看书未觉劳。

微言精老易,奇韵喜庄骚。

杜叟诗篇在,唐人气力豪。

近时无沈宋,前辈蔑刘曹。

天骥精神稳,层台结构牢。

龙腾非有迹,鲸转自生涛。

浩荡来何极,雍容去若遨。

坛高真命将,毳乱始知髦。

白也空无敌,微之岂少褒。

论文开锦绣,赋命委蓬蒿。

初试中书日,旋闻鄜畤逃。

妻孥隔豺虎,关辅暗旌旄。

入蜀营三径,浮江寄一艘。

投人惭下舍,爱酒类东皋。

漂泊终浮梗,迂疏独钓鳌。

误身空有赋,掩胫惜无袍。

卷轴今何益,零丁昔未遭。

相如元群世,惠子谩临濠。

得失将谁怨,凭公付浊醪。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感崇敬
创作背景
北宋文人对杜诗的接受
北宋时期,杜甫的文学地位经由欧阳修、王安石、苏轼等人的推崇而确立。苏轼作此诗酬答张安道,系统评价杜甫诗艺与生平,反映了宋人“尊杜”的时代风气及对杜甫忠爱精神的认同。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于近体诗范畴。排律要求严格遵循格律,通常在十韵以上,讲究对仗工整与声律和谐。此体式多用于酬唱赠答、抒发宏大情怀,能充分展现作者的才学与功力。
情感 · 解读
全诗情感基调为对杜甫才华与人格的极度推崇,以及对其坎坷身世的深切惋惜。作者通过对比杜甫的文学成就与政治遭遇,表达了对这位前辈诗人的无限敬仰与不平之鸣。

基础解读 READING

语文核心知识
不世
意为非一世所常有,形容才能极其杰出,世间少有。此处用来赞美张安道的才德超群,是极高的评价。
沈宋
指初唐诗人沈佺期和宋之问。二人在律诗定型方面有重要贡献,此处用以衬托杜甫诗歌成就超越了前代名家。
逐句释义
张公您的才华世间少有,晚年道德修养更高。对身外之物毫无执着,研读经书不觉劳累。言语精微通晓老庄易理,韵律奇特喜爱庄周离骚。杜甫老叟的诗篇留存至今,唐代诗人的气力豪迈。近时已无沈宋之流,前辈中也轻视刘桢曹植。像天马精神稳健,如高台结构牢固。龙腾飞并非有痕迹,鲸鱼转身自然生波涛。气势浩荡来无止境,雍容而去好似遨游。文坛高坛真命将领,毛乱才知谁是良驹。李白徒然无敌,元稹岂能少褒奖?论文开启锦绣文章,命运却委弃于蓬蒿。初任中书省之时,旋即听闻鄜州逃难。妻儿被豺虎阻隔,关中地区暗淡无光。入蜀经营三径家园,浮江寄身一叶扁舟。投奔他人惭愧居于下舍,喜爱饮酒类似陶潜东皋。漂泊终身如浮梗,迂阔疏懒独钓巨鳌。误身空有《雕赋》,掩胫可惜无袍。卷轴如今有何益,往昔零丁未遇知音。司马相如原本高于世人,惠子徒然在濠梁辩论。得失将怨谁,凭公付与浊酒。
核心主旨
这首诗是苏轼和张安道阅读杜甫诗集后的感想。主要内容是赞美杜甫诗歌的伟大成就,认为他超越了前代和当代的诗人。同时,诗中也详细描述了杜甫一生的不幸遭遇和漂泊生活,表达了对他怀才不遇的深深同情。
跨学科 · 是什么
安史之乱历史学
诗句涉及唐代安史之乱的历史背景。杜甫曾在长安任职,后因战乱爆发而逃往鄜州,这段历史是杜甫人生转折的关键点。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
本诗为五言排律,诵读时需注意对仗工整,节奏平稳。每句两字一顿,如“我公/才不世”,语气需庄重典雅,体现对前贤的敬意。
句式仿写
可仿写“龙腾非有迹,鲸转自生涛”这一句式,运用比喻手法描写某种宏大的气势或力量,如“风起非有形,云涌自生姿”。
写作应用
“龙腾非有迹,鲸转自生涛”可用于写作中描写艺术境界高超或气势磅礴的场景,如评价书法作品、自然景观或英雄气概。
关联知识图谱
唐代诗人杜甫人物关联
全诗围绕杜甫的诗艺与生平展开评价。

名句 CLASSIC LINES

龙腾非有迹,鲸转自生涛
此联以龙腾鲸转比喻杜甫诗歌气势雄浑、变化莫测。龙飞无迹喻其神妙无方,鲸转生涛喻其力量磅礴,生动形象地概括了杜诗沉郁顿挫、气象万千的艺术风格。

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作者 POET

苏辙 1039年-1112年
北宋仁宗嘉祐二年进士,官至门下侍郎,北宋著名散文家

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