和文与可洋州园亭三十咏 冰池
水深冰亦厚，滉荡铺寒玉。
好在水中鱼，何愁池上鹜。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感旷达 · 闲适
创作背景
熙宁八年洋州酬唱
此诗创作于北宋熙宁八年（1075年）至元丰二年（1079年）间，时文同任洋州知州，寄《洋州园亭三十咏》予苏轼，苏轼依韵和作。当时苏轼任职密州或徐州，虽政务繁忙，但通过书信与文同保持密切联系，诗中既有对友人的回应，也折射出苏轼在变法争议背景下的心态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁，全诗共四句二十字，每句五字，讲究格律严谨与意境深远。此体源于汉代乐府，成熟于唐代，是古典诗歌中最为精炼短小的体裁之一。苏轼此作遵循五言绝句的声律规范，语言凝练，意蕴悠长，体现了宋诗以理趣见长的艺术特色。
情感 · 解读
诗中核心情感为闲适旷达，诗人通过描写冰池中鱼儿的安然自得，寄托了自身超然物外、随遇而安的心境。这种情感并非直接宣泄，而是寓于景物描写之中，体现了苏轼特有的乐观豁达的人生态度，展现了在逆境中寻求精神解脱的智慧。
基础解读 READING
语文核心知识
滉荡
“滉荡”一词形容水深广、波动的样子。在这里，诗人用它来描写冰面之下水体的状态，虽然表面结冰，但深处依然有水在晃动。这个词生动地表现了水的深广与活力，为后文鱼儿的生存提供了环境基础。读者可理解为水面虽平，但水下依然有生机。
寒玉
“寒玉”是一个比喻，诗人将厚厚的冰面比作寒冷的玉石。玉石晶莹剔透，触感冰凉，正好形容冰块清澈坚硬的质感。这个比喻不仅写出了冰的物理特征，也给冰池增添了一种清冷高洁的美感，让人联想到洁白无瑕的玉石铺在水面上。
诗句白话释义
池水很深，结成的冰层也非常厚实，看起来就像铺了一层寒气袭人的美玉。鱼儿幸运地潜游在深水之中，又何必发愁池面上那些野鸭的威胁呢？
核心主旨
这首诗通过描写冬天冰池的景象，赞美了鱼儿在深水冰层保护下的安全状态。诗人以此表达了一种生活态度：只要自身拥有深厚的底蕴或保护层，即使外界环境恶劣或存在威胁，也能安然无恙。全诗语言浅显，但蕴含着保护自我、乐观生活的道理。
跨学科 · 是什么
水的相变物理学
诗中提到“水深冰亦厚”，涉及物理学中水的结冰现象。水在气温降至零摄氏度以下时，会由液态变为固态的冰。由于水的密度在4摄氏度时最大，深水底部水温较高，表面结冰后，冰层像棉被一样隔绝寒冷，保护水下生物。这就是诗中鱼儿能在冰下生存的科学原理。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句应语速稍缓，体现冰池的寒冷与厚重感，“寒玉”二字可重读。后两句语调转为轻松，“好在”二字带出欣慰之情，“何愁”二字读出反问语气，展现鱼儿的安然与诗人的豁达。整体节奏宜平稳中带有起伏。
句式仿写
本诗后两句采用了反问句式“好在……，何愁……”，强调了有利条件带来的安全感。仿写时可套用此结构，例如：“好在身怀真才学，何愁考场题太难。”或“好在平日勤锻炼，何愁体测不过关。”通过对比，突出自信与从容。
写作应用
“水深冰亦厚，滉荡铺寒玉”可用于描写冬日景色，形容冰面晶莹剔透、气势壮阔。在写作中，可用“寒玉”比喻冰雪，增加文章的文采。例如：“湖面结了厚厚的冰，滉荡铺寒玉，成了孩子们天然的溜冰场。”
关联知识图谱
文同酬唱赠答
本诗为苏轼和文同《洋州园亭三十咏》之作，二人情谊深厚，常有诗文往来。
比喻修辞同手法
诗中以“寒玉”比喻冰面，形象生动地表现了冰的清澈与寒冷。
名句 CLASSIC LINES
好在水中鱼，何愁池上鹜
此二句以鱼儿在深冰之下安然无恙、不愁池上野鸭威胁为喻，寓意身处险境或逆境中，只要自身具备有利条件，便能保全自我，安然度日。
标签 TAGS
作者 POET
苏辙 1039年-1112年
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