次韵李公朝著作见赠二首 其二
稽古终何力，扶衰谩有方。
故人怜困踬，佳句赠辉光。
未暇抽身去，安能插翅翔。
空存疏懒性，高卧笑羲皇。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感旷达 · 自嘲
创作背景
元祐京华唱和
此诗作于宋哲宗元祐年间，苏轼时任翰林学士知制诰。当时李公朝著作赠诗，苏轼依其韵脚作此酬答。诗中反映了苏轼在元祐更化时期虽居高位，却因新旧党争与身体衰老而萌生的归隐之意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗。五言律诗起源于初唐，至盛唐杜甫手中达到顶峰，是唐代文人展示才学、抒发情感的重要载体。
情感 · 解读
诗中情感核心为自嘲与旷达。作者通过自述衰老无用、疏懒成性，表达了对仕途失意的自我宽慰。虽身处困顿，却以“笑羲皇”作结，展现出一种超脱世俗、安贫乐道的豁达胸襟。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
稽古：考察古事，此处指研读古籍。扶衰：扶持衰老之体。困踬：困顿不得志。羲皇：伏羲氏，传说中的上古帝王。这些词语构成了全诗的语义基础，理解它们对于把握诗歌主旨至关重要。
逐句释义
研读古籍终究有什么益处？想保养身体也只是空有良方。老友可怜我处境困顿，写来美好的诗句赠我光华。还没空闲抽身离去，怎能插上翅膀飞翔？只空留着疏懒的本性，高卧在床笑看羲皇时代。
主旨概括
这首诗是苏轼回赠友人之作。诗人感叹自己年老体衰，虽然读书却无实际用处。面对友人的安慰和赠诗，他表达了想归隐却无法脱身的无奈，最后以向往上古淳朴社会来自我宽慰，表现出一种豁达的人生态度。
跨学科 · 是什么
古代养生医学
诗中提到“扶衰谩有方”，反映了宋代士大夫阶层对养生之道的关注。古人常通过服食丹药、导引行气等方式试图延缓衰老，这在当时是一种普遍的社会风尚，体现了古人对生命延续的渴望。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，基调苍凉中透着旷达。首联“终何力”可读出反问语气，“谩有方”略带自嘲。尾联“笑羲皇”三字应读得轻快上扬，体现诗人的超脱感。整体节奏要沉稳，体现老者的心境。
句式仿写
可仿写“空存……性，……笑……”的句式。例如：“空存报国志，独酌笑红尘。”通过这种句式练习，学习古人在诗中表达矛盾心境与自我排解的手法，提升语言表现力。
写作应用
“空存疏懒性，高卧笑羲皇”可用于表达淡泊名利、安贫乐道的主题。在写作中，当描写人物身处逆境却保持乐观、不随波逐流的品质时，引用此句能增添文章的文化底蕴与哲理深度。
关联知识图谱
唐宋八大家人物关联
苏轼作为唐宋八大家之一，其诗文代表宋代文学的最高成就。
名句 CLASSIC LINES
空存疏懒性，高卧笑羲皇
此联为全诗警策。作者以“疏懒”自况，却以“笑羲皇”升华境界。羲皇指伏羲氏，象征上古淳朴之世。此句意为虽身处官场，心却向往上古无为而治的理想境界，体现了苏辙儒道互补的人生哲学。
标签 TAGS
作者 POET
苏辙 1039年-1112年
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