次韵宿州教授刘泾见赠
此身虽复类潜夫，衰老无心强著书。
道路不知奔走贱，交游空怪往还疏。
弦歌更就三年学，簿领唯添一味愚。
它日相逢定何处，莫将文采笑空疏。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感旷达
创作背景
酬赠之作
此诗作于苏轼任职地方期间，具体时间约在元祐年间。刘泾（字巨济）时任宿州教授，寄诗赠苏轼，苏轼依其原韵和诗回赠，以此表达对友人问候的回应及自身境遇的感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循平仄格律，中间两联对仗工整，体现了宋代士大夫对律诗法度的推崇与娴熟运用。
情感 · 解读
诗中情感核心在于自嘲与旷达的交织。诗人以'潜夫'自比，感叹衰老无心著书，又以'一味愚'自嘲官务缠身，表面消沉实则透露出对学术与友情的珍视，展现了安贫乐道的精神境界。
基础解读 READING
语文核心知识
潜夫
指东汉王符，他隐居著书，讥评时政，著有《潜夫论》。这里诗人自比，意思是自己虽然像隐士一样，但已经老了，没有心思勉强去写书了。
簿领
指官府中的文书簿册。'领'是颈项，形容文书堆积需要低头俯视处理。诗句意思是处理公文只会让人变得越来越愚笨。
首联释义
我这副身躯虽然像隐居著书的王符，但如今已经衰老，没有心绪再去勉强著书立说了。
颔联释义
在仕途道路上奔波，我不知道自己有多么卑微；与朋友交往，只怪自己往来稀疏，显得冷淡。
颈联释义
虽然像学生一样弦歌学习了三年，但每天处理的官府文书，只会让我增添一种愚笨。
尾联释义
将来我们会在哪里相逢呢？希望不要笑话我的文采已经变得空虚疏浅了。
核心主旨
这首诗是苏轼给朋友刘泾的回信。诗人自嘲年纪大了不想写书，做官处理公文让人变笨，表达了对朋友情谊的珍惜，也流露出对官场生活的厌倦和对学术荒废的遗憾。
跨学科 · 是什么
教授官职历史学
刘泾的官职是'宿州教授'。在宋代，教授是州学的学官，负责教育学生，地位虽然不高，但属于清要之职，体现了宋代重视地方教育的制度。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读节奏
全诗为七言律诗，诵读节奏一般为'二二三'。例如首句：此身/虽复/类潜夫，要注意读出诗人自嘲和感叹的语气，语速不宜过快。
句式仿写
'簿领唯添一味愚'句式简洁有力。可以仿写：'作业唯添一味苦'或'手机唯添一味痴'，用'唯添一味'加形容词的结构，表达某种单一行为带来的后果。
写作应用
名句'簿领唯添一味愚'可用于描写工作繁忙导致学习停滞的作文。例如：'面对堆积如山的作业，我不禁想起苏轼的'簿领唯添一味愚'，感叹自己灵感的枯竭。'
关联知识图谱
《潜夫论》作者同典故|人物关联
首句'类潜夫'引用东汉王符隐居著书的典故，表达诗人对隐逸生活的向往。
名句 CLASSIC LINES
簿领唯添一味愚
此句以'一味愚'自嘲处理官场文牍不仅无益于学问，反而消磨灵性，生动刻画了古代文人在官吏与学者双重身份下的矛盾心态。
标签 TAGS
作者 POET
苏辙 1039年-1112年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语61 知识点
二期上线 · 敬请期待